“云”访广西：壮乡这样推进语言文字事业高质量发展 | 教育这十年“1+1”第六场 · 看地方

坚持高位推进，加强语言文字工作顶层设计

坚持服务大局，分类施策推广国家通用语言文字

坚持育人为本，全面加强语言文字基础阵地建设

坚持优先发展，全面实施推普助力乡村振兴

坚持文化自信，传承弘扬中华优秀语言文化

讲述人：广西民族大学党委书记，教授、博士生导师 卞成林

作为学校的党委书记，我始终以践行习近平总书记关于语言文字工作的指示批示作为自己重要的工作任务和责任。作为一名广西早期获得国测员资格的普通话培训测试专家，一名致力于语言资源保护、开发和利用的语言学博导，我始终努力贯彻党和国家关于语言文字工作的方针政策，长期致力于词汇学与语言文字信息处理、语言经济学等领域的研究。

我亲身经历了从上世纪90年代开始广西推普的各个重要时期，见证了国家语言保护工程从无到有、从弱到强、从强到优的过程。2018年广西民族大学语言博物馆建成开馆，目前该馆已成为展示广西语言资源保护成果、传承弘扬中华优秀语言文化的重要研习基地。2020年广西民族大学入选教育部、国家语委首批国家语言文字推广基地，学校的国家通用语言文字推广普及工作走上了新台阶。今后，我将和广西民族大学同事们一起，立足于学校的“民族性、区域性、国际性”办学特色，大力加强语言文字工作，更加主动服务地方经济社会发展，更好服务铸牢中华民族共同体意识。

讲述人：百色市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长  杨序勇

百色市是革命老区、边境地区、民族聚居区，在这片红色的热土上，我们坚定不移贯彻落实党和国家语言文字工作方针政策，紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识这一主线，以“四个相结合”为抓手推广普及国家通用语言文字：与红色教育相结合，传承红色基因，弘扬社会主义核心价值观，让百色起义的薪火代代相传；与民族团结进步相结合，促进各民族群众交往交流交融；与脱贫攻坚相结合，同步提高村民普通话沟通能力和职业技能，为脱贫致富奠定基础；与乡村振兴相结合，繁荣发展乡村语言文化，为推动乡风文明传播和乡村文化振兴发挥积极作用。

目前，全市12县（市、区）全部通过三类城市语言文字工作评估和语言文字工作督导评估，全市85.8%的脱贫人口能使用普通话进行日常交流，实现普通话基本普及、社会用字基本规范的目标，为乡村振兴奠定了坚实的语言文字基础。

讲述人：广西大学教授，中国语言资源保护奖先进个人  林亦

广西的语保工作进行了十年，我也在语保路上走了整整十年。十年来，我们“语保人”的足迹遍及全区所有市县，完成了上百个调查点的语言数据调查录制工作；语保工程广西60个汉语方言点的调查成果全部通过了专家组的验收，其中不少项目还获得了优秀等级；完成了《中国语言资源集·广西（汉语方言）》的编撰。十年语保路，成为我职业生涯最为难忘的一段经历。

十年来，我感受最深的是中国语言资源保护工程“国家统一规划、地方和专家共同实施、鼓励社会参与”的工作模式,是工程取得成功的关键。广西是语言的富矿，是语言史、语言接触研究的宝地。广西语保工程调查点之多、覆盖之广，为中华优秀语言文化传承弘扬，提供了鲜活丰富的现实语料。

讲述人：广西师范大学文学院副教授、博士，语言学及应用语言学专业硕士研究生导师 刘惠

我从事推普工作已经近30个年头，语言文字工作是我的专业，也是我的热爱，成为了我生命的一部分。10年里，我从高校校园到走进边境小镇，从指导经典诵写讲大赛选手到培训乡村教师国家通用语言文字，从民族聚居的广西走到海外华人数量最多的泰国，无论在城市还是乡村,无论在国内还是国外，我始终以推广普通话和中华优秀语言文化为己任，以绵薄之力，持之以恒地做好这一件事。今后，我们将和广西师范大学国家语言文字推广基地的团队一起,从“语暖三江”起步，将“语暖边关”“语暖海外”等“语暖”系列做成品牌项目。

讲述人：贺州学院教授，中国语言资源保护奖先进个人  邓玉荣

我在贺州做了几十年的汉语教育工作，教古代汉语和现代汉语，同时调查研究贺州及周边的汉语方言，慢慢认识到贺州乃至广西可以说是难得的语言生态多样性的样本，是一个天然的语言博物馆。

作为一名语言工作者，“给乡音安个家”成了我的初心和愿望。2013年，我提议将我们团队采集的语言音像资料整理出来，建设实体语言博物馆，使之永久留存。2016年贺州学院语言文字博物馆正式建成开馆，是全国首个高校实体语言博物馆。博物馆面积800多平方米，通过现代科技手段，全面展示、记录和保存数量巨大的语料成果。博物馆藏品以音像为主，兼顾与语言相关的实物，有各类音像资料10万份、文字资料800万字，已接待参观者4万余人。博物馆的建成，使贺州多彩的语言方言有了一个馆藏之地，贺州的语言文化有了一个传承之家，也使贺州学院的语言学科多了一个研究平台，相关专业人才多了一个成长的摇篮。

讲述人：广西河池市南丹县里湖瑶族乡王尚小学六年级学生 莫艳欢

我出生在一个偏僻的白裤瑶聚居小山村，在我上小学之前，我和父母几乎都不会普通话。

2019年，我和山里的小伙伴们都搬进了政府为我们建起的新家—千户瑶寨，我们白裤瑶小朋友有幸来到了专为贫困子女建设的王尚小学就读，在学校老师的指导和影响下，我和全校的小朋友都爱说普通话，普通话已成为我们学校的校园语言。

在学校开展的书法、画画、播音主持、民族文化传承兴趣班中，我选择了播音主持班，因为我的理想是当一名主持人。经过几年的努力，我普通说得越来越爱好，在学校举行的各种晚会上，我担当主持人，还成了解说员。

我们学校坐落在旅游区内，为了让大山里搬出来的人们与游客顺利交流，我和我的同学还经常教社区的爷爷奶奶学习普通话，帮游客们翻译我们的民族语言，介绍我们白裤瑶的民族文化。我是脱贫户的子女，也是幸运儿，能接受到这么好的教育，能成为传播普通话的小天使，我感到很快乐！

讲述人：广西来宾市忻城县六蝶村村民 蓝小红

我们村大部分都是壮族，我们平时都是讲壮话，用普通话跟外界交流很困难。几年前，我在村里开了家餐馆，由于不会讲普通话，有游客到我家吃饭时，语言沟通很不方便，也影响了餐馆的生意。这几年，村里开始举办“普通话+职业技能”培训班，并鼓励大家参加培训，我知道说好普通话的好处，因此积极参加每次培训。培训班的老师除了教我们讲普通话，还教我们怎么用普通话跟游客沟通交流，怎么向游客介绍我们的风俗习惯、山歌、美食等。经过参加培训，我的普通话说得越来越好，我和游客的交流越来越顺畅，游客在我家吃饭吃得开心，我家餐饮生意也越来越好。