广西探索企业和教育行政部门多方合作的工程2.0创新模式

专项课题研讨会现场

近期，我区启动广西教育科学“十四五”规划2022年度广西中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项课题的应用研究。

全国中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0（以下简称“工程2.0”）于2019年启动，今年进入收官之年。针对工程2.0提出的新目标和新任务，我区积极探索，勇于创新，取得了良好成效，得到国家工程办及国家专家组高度评价与认可，多次在全国交流会作典型经验介绍。

为更好地总结凝练亮点及特色，我区设立了11个专项重点课题，委托广西教师培训中心、广西开放大学、南宁师范大学、广西教育学院、南宁市友谊路小学等区内相关单位承担相关研究工作。

该课题研究打破常规，创新构建了政府部门领导下的执行机构、课题负责人及所在单位、社会力量多方合作的研究机制及制度框架，在成果归属、宣传应用、财务管理等方面达成共识，并凝练出一系列可复制推广的经验做法，助力我区工程2.0。

同时，该课题研究探索出了企业和教育行政部门等多方合作的创新模式，创新做法得到全国工程2.0执行办的高度肯定，并以“广西初探多元合作助推工程实施之路”为题在“各省亮点工作”中进行宣传推广。