【每月名师】扎根边关 诠释教育者的本色——记广西民族师范学院附属小学教育集团党委书记、总校长黄平化

黄平化，广西民族师范学院附属小学教育集团党委书记、总校长，正高级教师、国务院政府特殊津贴专家、首届广西“八桂教育家”摇篮工程培养对象、国家级教学成果奖获得者、自治区第十四届人大代表。参加工作30余年，始终扎根边境少数民族教育一线，以“让每一个学生都闪亮未来”为教育的起点，致力于“阅读—想象—思维—表达—写作”五层级转化教学研究，先后在区内外巡讲近200场次，用实际行动践行“教育是一生的追随”的座右铭。先后被授予“全国优秀教师”“广西特级教师”“全区精神文明建设先进个人”“广西五一劳动奖章”“自治区成立六十周年民族团结模范个人”“崇左市建市二十周年突出贡献奖”等荣誉称号。他所带领的学校先后荣获“全国民族团结进步创建活动示范单位”“全国未成年人思想道德建设先进单位”等30多项区级以上荣誉。

上世纪八九十年代，国家“办好中等师范教育”的政策，让黄平化成为一名中等师范生。1989年7月，黄平化分配到边远山区的一所乡村小学任语文老师，接管的第一个班级共有43个孩子，其中留守儿童就有36个。面对山区孩子渴求的目光，他感到了前所未有的压力，同时也充满了动力，由于大部分孩子的父母不在家，他自然代替起家长的角色。每天早晨他都会早早进入教室，仔细地聆听着每一位学生的朗读声；在落日余晖的映照下，他与孩子们一起运动，成为这些孩子成长的陪伴人，成为他们最美的遇见。那段岁月，黄平化接触的都是广西农村的普通老百姓家庭，他们对优质教育资源的渴望是下一代能够接受到良好的教育。基层的教育经历，让黄平化读懂了农村留守儿童内心的渴望，深谙边境民族地区教育的需要。

矢志不渝扎根边疆教育

从教34年，黄平化多次收到其他地区抛来的前往任教的橄榄枝。他的爱人工作单位在南宁，家人也都在南宁，他有很多次机会结束两地的分居生活，他也曾经动摇过，但回想起立志振兴国门教育的那份初心，看到孩子们那渴望的眼神，被需要的那种感觉时时充斥着他的脑海，于是，调动的念头一次又一次被浇灭，反复纠结后，他选择了“大家”，选择了坚守。经常有朋友问他，放弃大城市不去，放弃改变命运的机会，偏要留在三尺讲坛教书，后悔不后悔？他表示，他很清楚自己喜欢做什么，自己最需要做什么！

从乡村教育做起，抒写这条教育的人生轨迹，黄平化用了30多个春秋。近年来，作为自治区名校长团队领航人，他跋山涉水，累计行程8000多公里，走遍边境线的110多个教学点开展调研和教育帮扶工作，用青春和汗水浇灌自己钟情的“强教兴边”事业。在群众眼里，他是一位富有亲和力的“引领者”，在同辈的眼里，他是一位充满激情的“工作狂”，在师生的眼里，他是一个有情有义的“贴心人”。黄平化与他的团队以校本课程建构为起点，着力建构“DI教学模式”，重构小学生学习场景，并以此为基础，全面推进课程整体育人。

锐意进取绽放杏坛人生

黄平化立足于教学实际，聚焦真问题，下足真功夫，深入进行理论研究和实践创新，打造一支和谐共进的专业型教师队伍；他实施“五子工程”，为教师发展引路子、压担子、搭台子、扶梯子、树牌子；他以“缘起、重建、夯实、精进”四个关键词激励边境地区的教师快速成长。他成立的“春风化语”名师工作室，吸纳了110多名市内外骨干教师参加。近10年来，黄平化所带的团队先后有16个项目入围自治区、国家级教学成果奖，有41个课题被纳入自治区规划课题，有5个教育案例被教育部列为全国优秀教育创新案例。

为寻找边境教育的突破口，从2015年起，黄平化统整学校育人体系，建构校本课程，经过几年的“打磨”，一部凝聚全体教职工智慧的《六维博睿课程》应运而生，践行着他的博睿教育之梦。近几年，黄平化和他的团队受《中国教育报》、东北师范大学、广西师范大学、广西教育研究院之邀，先后参加“课改中国行”“课改前沿”“粤桂基础教育高端论坛”“国际教育共生论坛”等活动。2021年7月，黄平化作为国家级基础教育教学成果奖推介人，通过线上向全国直播课改成果，让全国同行听到来自祖国南疆边关的课改之声。

教育在黄平化的心中就是一首诗，越吟味道越浓。“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”艾青的这句诗正是对黄平化这份坚守情怀的最好的诠释，扎根和坚守只为赢满园春色，这就是痴心不改教育梦的黄平化。