聚力擘画蓝图 共谋八桂教育新篇章②

梧州市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长覃映霞：党的二十届四中全会提出“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”，为梧州教育高质量发展指明了方向。作为教育行政部门负责人，我深感使命在肩、责任重大。梧州市教育系统将把全会精神转化为实干动能，锚定提质发展核心目标，以一体化思维推动教育、科技、人才深度融合，紧扣地方产业需求优化专业布局，构建“产学研用”协同育人体系；以数字教育为突破口，加快推进智慧校园建设，推动优质资源城乡共享，破解区域教育均衡发展瓶颈；深化教育综合改革，建强教师队伍，打造特色育人品牌，让全会精神落地生根，办好人民满意的教育，为地方发展注入强劲的教育动能。

北海市教育局党组书记、局长李祥吉：《建议》坚持目标导向和问题导向，坚持系统思维，坚持进一步全面深化改革，坚持扩大对外开放，指导方针科学精准，主要目标清晰明确，任务举措求真务实。北海市将以实干践行使命，落实立德树人根本任务，深化大中小学思政课一体化建设，以教育家精神培育新时代高素质专业化教师队伍，筑牢时代新人成长根基。聚焦群众急难愁盼，构建优质均衡体系，推动基础教育提质、职业教育融合、高等教育突破，办好人民满意的教育，奋力开创北海市教育高质量发展新局面，为强国建设注入教育力量。

玉林市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长陈基林：习近平总书记的重要讲话和全会通过的《建议》，准确把握“十五五”时期党和国家事业发展所处历史方位，深入分析我国发展环境面临的深刻复杂变化，对未来5年发展作出顶层设计和战略擘画。我们将把学习贯彻党的二十届四中全会精神与教育强国建设要求结合起来，科学谋划“十五五”玉林教育发展规划，落实立德树人根本任务，厚植学生家国情怀，完善集团化办学和学区制管理及运行机制，大力实施“县中振兴计划”，切实缩小城乡教育差距，紧盯人口变化趋势，加大城区学位供给，持续改善办学条件，让群众在家门口就能享受到优质教育资源。

来宾市教育体育局党组书记、局长梁学强：学习党的二十届四中全会精神后，我深感使命在肩、责任重大。来宾市将持续深化教体融合改革，以足球特色学校、足球特色项目常态化为切入点，推动体育教育深入开展；坚持办强办优办好基础教育，全面落实学前教育免除保育教育费政策，持续优化中小学和幼儿园布局，重点支持薄弱学段基础设施建设；打通各学段教育资源，推动跨学段动态调整和余缺调配，夯实优质均衡发展基础；紧抓教师队伍建设，引导教师把育人初心与时代要求结合，真正把全会部署转化为办好人民满意教体事业的实际成效。‌

崇左市委教育工委专职副书记刘英杰：党的二十届四中全会为“十五五”时期经济社会发展擘画蓝图，也为边疆教育事业高质量发展指明了前进方向。作为南疆国门城市，崇左教育系统将锚定教育强国建设目标，贯彻落实全会关于“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”的部署要求，始终把教育事业置于党和国家发展全局及边疆治理大局中谋划推进，让崇左教育与党和国家事业同向同行，为推进中国式现代化，建设现代化南疆国门城市贡献边关教育力量。

桂林市雁山区委教育工委书记、区教育局局长郑波：党的二十届四中全会提出“加大保障和改善民生力度，扎实推进全体人民共同富裕”“办好人民满意的教育”，为教育高质量发展指明方向。“十五五”时期，雁山区教育系统将聚焦学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、教师队伍建设等任务，探索数智赋能教育新路径，推动教育数字化从“工具应用”向“生态重构”升级，打造“技术赋能—场景创新—生态共建”的雁山模式，以钉钉子精神落实全会部署，全面推动教育从“规模扩张”转向“内涵提质”，切实解决好人民群众急难愁盼问题，努力办好人民满意的教育。

南宁市第二中学党委书记徐华：党的二十届四中全会擘画了“十五五”时期经济社会发展的宏伟蓝图，指出要抓住新一轮科技革命和产业变革的历史机遇，统筹教育强国、科技强国、人才强国建设。学校将以高度的政治责任感和使命感，贯彻落实党的二十届四中全会精神，落实立德树人根本任务，坚持“五育”并举，不断培育创新土壤，凝聚全校智慧，充分呵护孩子们的好奇心、求知欲和创造欲，破解强基人才培养的难点和堵点，高质量办好人民满意的教育，为建设教育强国、实现中华民族伟大复兴作出南宁二中新的更大贡献。

百色市特殊教育学校副校长农志学（自治区优秀教师）：党的二十届四中全会提出“加大保障和改善民生力度”“办好人民满意的教育”。我于今年8月17日至21日带领视力障碍学生参加全国第十一届残疾人艺术汇演，获得了一类节目的好成绩，我深切感受到特殊教育的温度与力量。孩子们用听觉与触觉感知艺术、绽放光彩，正是特殊教育践行全会精神的生动缩影。我将以全会精神为指引，深耕特殊教育，让每个特殊孩子都能享有公平而有质量的教育，助力教育强国建设。

柳州市柳江区基隆开发区小学校长、党总支副书记黄其凤（第二批广西基础教育名校长领航工程培养对象）：党的二十届四中全会强调：“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”“一体化推进教育科技人才发展”。作为基础教育学校的校长，我深感责任重大。学校将聚焦科技教育，做好顶层设计，开发校本课程，拓宽科技教育资源，发挥家校社协同作用；发挥科技启蒙教育优势，在跨学科场景化项目式学习中，培养学生的创新思维，让学生像艺术家一样想象，像科学家一样思考，像工程师一样实践；抓实教师校本培训，发挥科技馆、博物馆、气象站等资源，将科技教育与五育融合，将科技的种子种在学生心里，为培养科技人才奠定坚实的基础。

广西钦州农业学校党委委员、副校长邓业斌：学习党的二十届四中全会精神，我深受鼓舞，倍感振奋。作为农业学校的一员，我深刻认识到，农业是社会主义现代化强国的根基。我们将把全会精神与推动农业职业教育高质量发展紧密结合，聚焦主责主业，落实立德树人根本任务，培养知农爱农、扎根乡村的优秀技能人才；服务产业，对接钦州及广西现代农业发展需求，强化科技创新与技术服务；助力振兴，引导师生在广阔农村施展才华，为夯实国家治理基础、全面推进乡村振兴贡献农校力量。

贵港市荷城第三初级中学教师彭文英：学习贯彻党的二十届四中全会精神是当前和今后一个时期全党全国的重大政治任务。作为一名初中历史教师兼班主任，我将把全会精神融入历史课堂，通过古今对比讲清我国制度优势，引导学生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；在班级管理中，我将以法治精神完善班规班约，培养学生规则意识和集体荣誉感，密切关注学生心理健康和成长需求，做好学生成长路上的引路人。

贺州第一高级中学教师廖枢华：作为一名奋战在教学一线的高中教师，我深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，内心深受鼓舞，倍感责任重大。全会关于一体推进教育科技人才发展和统筹教育强国、科技强国、人才强国建设的部署，让我深刻认识到基础教育在国家现代化进程中的基石作用。我将以全会精神为指引，积极探索项目式学习、跨学科融合教学，将前沿科技成果融入课堂，鼓励学生勇于创新；将全会精神与思政教育有机结合，用生动案例讲好中国式现代化的故事，引导学生将个人理想融入国家发展，夯实立德树人根基，努力成为学生成长路上的引路人，为培养担当民族复兴重任的时代新人贡献力量。

防城港市金湾实验幼儿园教师廖思全：党的二十届四中全会作出“统筹义务教育优质均衡发展、学前教育优质普惠发展”的部署。作为一名幼儿园青年教师，我更坚定了教育信念。幼儿教育看似微小，却关系到为党育人、为国育才的初心使命。我深知，幼儿教师不仅是知识的启蒙者，更是品格的奠基人。未来，我将以全会精神为指引，不断提升专业能力，以青春之我守护每颗童心，为培养担当民族复兴重任的时代新人筑牢坚实的根基。

河池市宜州区第二小学少先队大队长韦涵钰：老师用鲜活的例子为我们解读了党的二十届四中全会精神。全会提及“建设现代化产业体系”，让我想起2024年参观家乡蚕丝厂。过去生产蚕丝靠手工，工人累、效率低、质量差；如今，先进设备让生产线全自动化、智能化，蚕丝产量高、质量好，还远销海外，给家乡带来了可观的收益，这是科技推动产业发展的鲜活案例。老师还说国家重视我们成长，校园有明亮的教室、丰富的教学资源。作为新时代小学生，我定从身边小事做起，认真听讲、团结同学、主动学习、帮做家务，把“强国建设”的种子深埋心中，努力学习，将来为祖国繁荣添砖加瓦！