桂教办〔2024〕464号

自治区教育厅办公室关于开展2024年

全区中小学生“5·25”心理健康

教育活动月活动的通知

各市、县（市、区）教育局，广西师范大学，广西卫生职业技术学院，区直各中等职业学校：

为深入贯彻落实党的二十大精神，进一步加强我区中小学生心理健康教育工作，提升中小学生心理健康素养，经研究，决定开展2024年全区中小学生“5·25”心理健康教育活动月活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

说点“心理”话，相伴共成长。

二、活动目的

以中小学生健康成长成才为主线，集中开展全区中小学生心理健康教育活动。引导学生增强维护心理健康的意识，提高心理调适的能力，以积极的心态面对学习、生活中的困难和压力，有效应对各种心理危机，营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围，展示新时代学生理性平和、积极向上的精神风貌。

三、活动时间

自发文之日起至本学期期末。

四、活动对象

全区各中小学校。

五、活动内容

（一）各中小学校结合自身特点与优势，聚焦特定主题，开展“五个一”活动：开展一次全面排查，做好师生心理健康状况分析，制定心理健康教育工作方案；开展一系列针对学生、教师或家长的心理健康教育讲座；至少开展一次团体心理辅导活动；开展一次典型个案、常见或突发心理问题的案例督导与研讨；开展一场心理健康教育创新实践活动，注重将心理健康教育与美育、体育、劳动教育和校园文化建设等相结合。

（二）开展心理健康教育特色项目活动。各学校结合本校优势资源，培育切合学生实际需要的心理健康教育特色项目，将其运用到学生心理健康教育工作中，增强学生调适情绪、承受挫折和适应环境的能力，培养学生良好的心理品质和健全人格。比如：心理游园会、心理素质拓展训练、心理情景剧、音乐绘画与心理健康教育融合等。每个项目参与老师不超过5人。

（三）开展家校协同育人活动。在各中小学校心理健康教育专兼职教师协助下，由班主任组织开展家校协同育人活动。进一步夯实家庭教育主体责任，探索家校协同育人有效模式，提高家长和学生心理健康素养。可将家校协同育人活动过程以文字、图片或视频等资源包的形式通过校园网、微信公众号、班级群等向学生和家长推送。每个项目负责人1人、指导老师1人。

（四）开展“心理健康脱口秀”创作比赛。各中小学校心理健康教育教师指导学生用脱口秀的形式艺术性表达现实生活，让中小学生充分表达他们在入学适应、学习问题、人际交往、情绪管理、压力管理、异性交往、自我价值、生命意义、网络使用等方面的理解。参赛者紧密围绕大赛主题，以个人脱口秀的形式制作心理健康“个人秀小视频”，脱口秀内容既真实客观，又温暖治愈、励志向上。每个项目表演学生不超过2人，指导老师不超过1人。

六、活动要求

（一）精心组织实施。各市、县（市、区）教育局、各有关学校要重视心理健康教育活动月的相关工作，做好统筹协调，确保各项工作落到实处。广泛发动和鼓励学生积极参与各项心理活动，增强学生积极心理体验，营造良好的心理健康教育氛围。

（二）提升心理健康服务水平。各地各校要切实加强专业支撑和科学管理，充分发挥体育、美育、劳动教育以及校园文化的重要作用，发挥家校医社的协同育人作用，全方位促进学生心理健康发展。首批广西中小学心理健康教育名师工作室成员要充分发挥引领辐射作用，引领和促进本地区中小学心理健康教育均衡、有序、快速发展。

（三）加强宣传总结。自治区教育厅将制作心理健康系列访谈节目《心相约》，各地各校要通过举办心理健康教育活动月活动，充分利用广播、电视、网络媒体等平台和渠道，传播心理健康知识，积极营造有利于学生健康成长成才的社会环境。

七、活动评选材料报送

（一）活动评选

活动结束后，我厅将根据活动主题，组织开展4项评选活动：

1.评选优秀心理健康教育特色项目。

2.评选优秀家校协同育人活动作品。

3.评选优秀“心理健康脱口秀”作品。

活动结束后，请各设区市教育局在上述三类活动中，每市每类各选送8个项目（含中小学校5个、中等职业学校3个）参加评选，区直中等职业学校可自愿参评，每校每个项目限报1个。格式详见附件 4、5、6。

4.评选认定优秀组织单位。活动结束后，我厅将组织开展心理健康教育活动月优秀组织单位评选活动。各设区市教育局、区直各中等职业学校要对本地本校心理健康教育活动开展情况进行总结，并形成图文并茂的总结材料（3000字以内）。

（二）报送方式

1.中小学校材料报送。请各设区市教育局填报附件 1、2、3。中小学校（不含中等职业学校）活动材料，由广西师范大学广西中小学心理健康教育发展研究中心代为收集，请各设区市教育局于2024年7月10日前，汇总本市、县（市、区）中小学校材料，发送至邮箱：gxxljk@126.com。纸质版材料和心理健康脱口秀比赛视频刻盘（或U盘）寄送至广西师范大学田家炳楼407室，邮寄地址：桂林市育才路15号广西师范大学，邮编：541004。联系人及电话：杨艳云，0773—5852310、13557739735；方建东，15077304190。

2.中等职业学校材料报送。请各设区市教育局汇总所辖市直属、县级中等职业学校材料，区直中等职业学校直接报送，活动材料由广西卫生职业技术学院广西中职心理健康教育专家指导委员会代为收集，各市各校于7月10日前发送至邮箱：gxzzxlzwh@126.com，纸质版材料和心理健康脱口秀比赛视频刻盘（或U盘）邮寄至广西卫生职业技术学院，邮寄地址:南宁市昆仑大道8号广西卫生职业技术学院笃学楼210室，邮编： 530002。联系人及电话:刘美娇，18376631312。

（三）本次活动由自治区教育厅主办，广西师范大学广西中小学心理健康教育发展研究中心、广西卫生职业技术学院承办，相关附件可从自治区教育厅网站“通知公告”页面下载。

（四）各中小学校提供的作品必须为原创成果。除已经注明引用或参考的内容外，作品不含其他个人或其他机构已经发表或者传播的内容。如发现抄袭或弄虚作假，提交的作品将作无效处理。

联系人及电话：自治区教育厅基础教育处杨雨薇，0771—5815167；自治区教育厅职业教育与成人教育处张晓静，0771—5815347。

附件：1.心理健康教育特色项目汇总表

2.家校协同育人活动汇总表

3.心理健康脱口秀汇总表

4.心理健康教育特色项目材料报送样式

5—1.家校协同育人活动参赛要求

5—2.家校协同育人活动比赛报名表

6—1.心理健康脱口秀参赛要求

6—2.心理健康脱口秀比赛报名表

广西壮族自治区教育厅办公室

2024年4月24日

（公开前需经政府信息公开审查）

附件1

心理健康教育特色项目汇总表

填报单位：____________市教育局/学校 填报人及联系方式：____________

序号	学校名称	学段类型	项目名称	学校、班级	项目参与老师

（不得超过5人）
负责老师及联系电话	老师

1	老师

2	老师

3	老师

4
说明：1.学段类型：小学、初中、完全中学、普通高中、中等职业学校、九年一贯制学校、十二年一贯制学校等。

2.本项目负责人及参与老师不超过5人。

3.特色项目类型不包含“家校协同育人活动”和“心理健康脱口秀”创作活动。

附件2

家校协同育人活动汇总表

填报单位：____________市教育局/学校 填报人及联系方式：____________

序号	学校名称	学段类型	协同育人活动

主题	学校、班级	负责老师及电话	指导老师及电话
说明：1.学段类型：小学、初中、完全中学、普通高中、中等职业学校、九年一贯制学校、十二年一贯制学校等。

2.本项目限定负责老师1人，指导老师1人，每位老师只能参加一个家校协同育人活动的策划。

附件3

心理健康脱口秀汇总表

填报单位：____________市教育局/学校 填报人及联系方式：____________

序号	学校名称	学校类型	作品名称	班级、作者	指导老师

（限1人）	指导老师及电话
说明：1.学段类型：小学、初中、完全中学、普通高中、中等职业学校、九年一贯制学校、十二年一贯制学校等。

2.本项目限定1—2名表演学生，指导老师1人，每名学生只能参加一个心理健康脱口秀创作。

附件4

心理健康教育特色项目材料报送样式

标题（XXXX心理健康教育特色项目，三号黑体居中）

（引言）为宣传心理……，引导学生……，XX学校XX班级定于X年X月X日........

[关于引言的说明:写明打造特色项目目的，80字以内;字体四号宋体，单倍行间距，与大标题之间空一行，首行空两个字。]

一、项目主题（四号黑体，下同）:

正文（四号仿宋，下同。）

二、项目开展时间

三、项目开展地点

四、项目具体方案

五、项目参与老师

六、项目开展过程记录

（一）准备阶段

（二）开展阶段

（写明时间、地点、步骤，并嵌入清晰、真实反映活动过程的活动图片6张）

（三）评价及总结（500字左右）

开展过程记录要求清晰描述活动的每个部分，语言表达简洁。

注：特色项目类型不包含“心理健康教育家校协同育人活动”和“心理健康脱口秀”创作活动。

附件5—1

家校协同育人活动参赛要求

一、作品内容

（一）参赛者紧密围绕大赛主题，根据各班级学生家庭教育中常见心理健康内容开展活动。以此营造教师指导、家长重视、学生乐于接受的家校协同育人氛围，打造家校协同育人共同体。

（二）内容充实，结合学生特点和社会现实，体现教育性、创造性和趣味性相结合的原则;有利于学生和家长参与，互动性、体验性突出；环境营造得体，较好地实现家校协同育人目的。

二、作品要求

（一）参赛者为全区中小学生和家长。

（二）以心理健康主题短视频的方式呈现。

（三）作品画面清晰，主题明确，情节完整，通俗易懂。

（四）视频时长不超过5分钟（含片头片尾），采用H.264编码，mp4格式，分辨率不低于1920*1080，码流不低于6Mbps；视频帧率为25或30/秒。声音和画面同步，声音清晰无失真、噪声杂音等干扰，无音量忽大忽小现象，音频采样率设定为48kHz，双声道；片头字幕必须注明作品名称；对白、旁白和解说等均须加配字幕。

（五）提供原创作品，如非原创，原则上不予参赛。

（六）请各中小学校对报送材料进行认真审核，不得抄袭。

（七）每部参赛作品限定负责老师1人，指导老师1人，指导教师应为学校专兼职心理教师或班主任等。

（八）作品提交后不退还，请各参赛人员提交前做好备份。

（九）主办方对作品有权进行编辑和公开发行。

各设区市教育局分别选送小学、初中、高中组各5个优秀家校协同育人活动作品参加全区比赛。从家校协同育人活动策划、家校协同育人活动设计、家校协同育人活动实施和家校协同育人活动视频和总结等方面进行评比。

三、材料报送

（一）家校协同育人活动作品汇总表（附件2）。

（二）家校协同育人活动报名表（附件5—2）。

（三）家校协同育人活动短视频电子版（家校协同育人活动短视频U盘，单独拷贝到里面，一式1份）。

附件5—2

家校协同育人活动比赛报名表

学校名称
作品名称
负责老师、

指导老师

（各限1人）	姓名
联系电话
姓名
联系电话
参赛选手信息（可个人参赛；也可团队参赛，团队参赛限2人）
姓名
班级
姓名
班级
家校协同育人活动内容简介

（400字左右）

反映的心理

知识点

（300字以内）

学校意见

签字（盖章）：

年 月 日
附件6—1

心理健康脱口秀参赛要求

一、作品内容

参赛者紧密围绕大赛主题，以个人脱口秀的形式制作“个人秀小视频”，让中小学生充分表达自己对心理健康知识、心理健康现象、自我内心世界、自我价值探寻及生命意义的理解。

二、作品要求

（一）参赛者为全区中小学生。

（二）参赛者以脱口秀的方式制作小视频。

（三）参赛者可以个人参赛，也可组合参赛，每个作品不得超过2位参赛选手。

（四）故事画面清晰，主题明确，情节完整，通俗易懂。

（五）视频时长不超过5分钟（含片头片尾），采用H.264编码，mp4格式，分辨率不低于1920*1080，码流不低于6Mbps；视频帧率为25或30/秒。声音和画面同步，声音清晰无失真、噪声杂音等干扰，无音量忽大忽小现象，音频采样率设定为48kHz，双声道；片头字幕必须注明作品名称；对白、旁白和解说等均须加配字幕。

（六）提供原创作品，如非原创，原则上不予参赛。

（七）请各中小学校对报送材料进行认真审核，不得抄袭。

（八）每部参赛作品限定1名指导教师，每位指导老师限指导一个作品。指导教师应为学校专兼职心理教师或班主任等。

（九）作品提交后不退还，请各参赛人员提交前做好备份。

（十）主办方对作品有权进行编辑和公开发行。

三、材料报送

（一）心理健康脱口秀汇总表（附件3）。

（二）心理健康脱口秀报名表（附件6—2）。

（三）心理健康脱口秀比赛视频（脱口秀比赛U盘，单独拷贝到里面，一式1份）。

附件6—2

心理健康脱口秀比赛报名表

学校名称
作品名称
指导老师

（限1人）	姓名
联系电话
参赛选手信息（可个人参赛；也可团队参赛，团队参赛限2人）
姓名
班级
姓名
班级
脱口秀

内容简介

（400字左右）
反映的心理

知识点

（300字以内）
学校意见

签字（盖章）：

年 月 日