附件2—1

广西优质中职学校建设绩效数据采集表

建设单位名称
立项类别
建设专业名称
项目

资金

（万元）	具体事项	分年度
2024年度	2025年度
预算

安排

情况	合计
各级财政投入
举办方投入
行业企业支持
学校自筹
资金

使用

情况	合计
各级财政投入
举办方投入
行业企业支持
学校自筹
绩效

指标	一级

指标	二级

指标	三级指标	建设目标值	中期完成值
1.产出指标	1.1数量指标	1.1.1落实立德树人根本任务
……
1.1.2推进办学条件达标建设
……
1.1.3加快优质专业建设
……
1.1.4深化课程建设和教学改革
……
1.1.5加强教师队伍建设
……
1.1.6提升产教融合、校企合作水平
……
1.1.7提升服务发展水平
……
1.1.8提升信息化水平
……
1.1.9提升学校治理水平
……
1.1.10自选品牌特色项目
……
1.2质量指标	1.2.1落实立德树人根本任务
……
1.2.2推进办学条件达标建设
……
1.2.3加快优质专业建设
……
1.2.4深化课程建设和教学改革
……
1.2.5加强教师队伍建设
……
1.2.6提升产教融合、校企合作水平
……
1.2.7提升服务发展水平
……
1.2.8提升信息化水平
……
1.2.9提升学校治理水平
……
1.2.10自选品牌特色项目
……
1.3时效指标	1.3.1任务终期完成度（%）
1.3.2收入预算执行率（%）
1.3.3支出预算执行率（%）
2.效益指标	2.1社会效益指标	2.1.1
……
2.2可持续影响指标	2.2.1
……
3.满意度指标	3.1服务对象满意度指标	3.1.1在校生满意度（%）
3.1.2毕业生满意度（%）
3.1.3教职工满意度（%）
3.1.4用人单位满意度（%）
3.1.5家长满意度（%）
其他需说明的问题

说明：本表预算安排、绩效目标以备案建设任务书为准。

附件2—2

广西优质专业建设绩效数据采集表

建设单位名称
专业一名称
项目

资金

（万元）	具体事项	分年度
2024年度	2025年度
预算

安排

情况	合计
自治区财政投入
举办方投入
行业企业支持
学校自筹
资金

使用

情况	合计
自治区财政投入
举办方投入
行业企业支持
学校自筹
绩效

指标	一级

指标	二级

指标	三级指标	建设目标值	中期完成值
1.产出指标	1.1数量

指标	1.1.1落实立德树人根本任务
……
1.1.2加快优质专业建设
……
1.1.3深化课程建设和教学改革
……
1.1.4加强教师队伍建设
……
1.1.5提升产教融合、校企合作水平
……
1.1.6提升服务发展水平
……
1.1.7提升信息化水平
……
1.2质量

指标	1.2.1落实立德树人根本任务
……
1.2.2加快优质专业建设
……
1.2.3深化课程建设和教学改革
……
1.2.4加强教师队伍建设
……
1.2.5提升产教融合、校企合作水平
……
1.2.6提升服务发展水平
……
1.2.7提升信息化水平
……
1.3时效

指标	1.3.1任务终期完成度（%）
1.3.2收入预算执行率（%）
1.3.3支出预算执行率（%）
1.4成本

指标	1.4.1
……
2.效益

指标	2.1社会效益指标	2.1.1
……
2.2可持续影响指标	2.2.1
……
3.满意度指标	3.1服务对象满意度指标	3.1.1在校生满意度（%）
3.1.2毕业生满意度（%）
3.1.3教职工满意度（%）
3.1.4用人单位满意度（%）
3.1.5家长满意度（%）
其他需说明的问题
说明：本表预算安排、绩效目标以备案建设任务书为准。每个专业填一张采集表。

附件3—1

广西优质中职学校标志性成果计分表

建设单位：

序号	类别	年份	名称	组织（颁发）

单位	级别	等级	数量	自评分
学校建设类
全国文明校园	中央文明办	国家级
全国教育系统先进集体	人力资源和社会保障部、教育部	国家级
中等职业学校数字校园建设试点单位	自治区教育厅	自治区级
中小学劳动教育实践基地	自治区教育厅	自治区级
广西学生资助育人实践基地建设学校	自治区教育厅	自治区级
全区职业教育“三全育人”典型学校	自治区教育厅	自治区级
……
教学建设类
职业教育国家级教学成果奖	教育部	国家级
职业教育国家在校精品课程	教育部	国家级
……
职业教育自治区级教学成果等次	自治区教育厅、人力资源和社会保障厅	自治区级
自治区职业教育在线精品课程	自治区教育厅	自治区级
自治区面向东盟国际化职业教育资源	自治区教育厅	自治区级
“十四五”自治区职业教育规划教材	自治区教育厅	自治区级
自治区职业教育专业教学资源库	自治区教育厅	自治区级
自治区职业教育虚拟仿真实训基地	自治区教育厅	自治区级
自治区职业教育校企合作典型生产实训项目	自治区教育厅	自治区级
自治区现代学徒制试点	自治区教育厅	自治区级
广西民族文化传承创新职业教育基地	自治区教育厅	自治区级
……
教师建设类
全国模范教师	人力资源和社会保障部、教育部	国家级
全国优秀教师	人力资源和社会保障部、教育部	国家级
全国优秀教育工作者	人力资源和社会保障部、教育部	国家级
全国技术能手	人力资源和社会保障部	国家级
国家级技能大师工作室	人力资源和社会保障部	国家级
自治区模范教师	自治区党委、自治区人民政府	自治区级
自治区先进工作者	自治区党委、自治区人民政府	自治区级
自治区中等职业学校班主任工作室	自治区教育厅	自治区级
广西中等职业学校班主任能力比赛	自治区教育厅	自治区级
广西职业院校教师教学技能大赛	自治区教育厅	自治区级
……
学生培养类
世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛	教育部	国家级
中国国际大学生创新大赛	教育部	国家级
全国职业院校技能大赛	教育部	国家级
广西职业院校技能大赛	自治区教育厅	自治区级
中国国际大学生创新大赛广西赛区选拔赛	自治区教育厅	自治区级
全区军事课教学展示活动	自治区教育厅	自治区级
“书香校园·阅读圆梦”读书活动	自治区教育厅	自治区级
“技能成才强国有我”系列教育活动	自治区教育厅	自治区级
全区中职学校“5·25”心理健康教育活动月活动	自治区教育厅	自治区级
……
其他类
全国产教融合、校企合作典型案例	教育部	国家级
广西教育数字化转型优秀案例	自治区教育厅	自治区级
……
合计
说明：

1．统计的标志性成果须为在2023年7月1日—2025年6月30日期间取得，由中共中央、国务院，自治区党委、政府，国家和自治区发展改革、教育、科技、人力资源社会保障部门评选认定的成果（须提供相关文件等佐证材料，存学校备核实）。其他部门评选认定的成果，与双优计划密切相关的可统计，相关度低的不统计，学会、协会评选认定的成果不统计。

2．成果计分方法

（1）国家级标志性成果

不分等级评定的按8分/项计分；分等级评定的按8分/一等奖、4分/二等奖、2分/三等奖计分；有特等奖的则按8分/特等奖、4分/一等奖、2分/二等奖计分；其他等级不计分。

（2）自治区级标志性成果

称号、竞赛、案例等成果：不分等级评定的按4分/项计分；分等级评定的按4分/一等奖、2分/二等奖、1分/三等奖计分；有特等奖的则按4分/特等奖、2分/一等奖、1分/二等奖计分；其他等级不计分。

活动类成果：不分等级评定的按1分/项计分；分等级评定的按1分/一等奖、0.5分/二等奖、0.2分/三等奖计分；有特等奖的则按1分/特等奖、0.5分/一等奖、0.2分/二等奖计分；其他等级不计分。

3.学校标志性成果得分将按30%权重计入建设单位分类综合评估，具体计算如下：

（1）以该类建设单位标志性成果最高得分为基数，加权得分为30分；

（2）本校标志性成果加权得分=本校标志性成果得分/同类建设单位标志性成果最高得分*30

（3）举例：

假设某校为C类建设单位，标志性成果得分为120分，C类建设单位标志性成果最高得分为150分，则该校标志性成果加权得分=120/150*30=24分。

附件3—2

广西优质专业标志性成果计分表

专业一：

序号	类别	年份	名称	组织（颁发）

单位	级别	等级	数量	自评分
教学建设类
教师建设类
学生培养类
其他类
合计
说明：

1．每个优质专业一张表。

2．本表中所有成果应源于附件3—1，且能归属到本专业（群）的成果，各优质专业之间不得重复统计。

3．成果计分方法与附件3—1相同。

附件4

广西优质中职学校和专业建设计划

中期评估自评报告提纲

一、总体完成程度概述

（一）总体目标的达成程度及效果概述。

（二）项目经费到位和执行情况概述。

表X 项目经费到位和执行情况表

单位：万元

具体事项	资金类型	合计
各级财政投入	举办方投入	行业企业支持	学校自筹
预算

安排

情况	2024年度
2025年度
小计
资金

到位

情况	2024年度
2025年度
小计
资金到位率
资金

使用

情况	2024年度
2025年度
小计
资金执行率
二、优质中职学校建设任务及绩效指标完成情况

（一）产出情况

围绕落实立德树人根本任务、推进办学条件达标建设、加快优质专业建设、深化课程建设和教学改革、加强教师队伍建设、提升产教融合、校企合作水平、提升服务发展水平、提升信息化水平、提升学校治理水平、自选品牌特色项目等任务，对学校层面的任务完成进度、绩效指标产出数量和质量等进行总结自评，突出各项任务取得的标志性成果与成效。

表X 优质中职学校建设任务完成情况

序号	建设任务	任务书承诺数（项）	完成数（项）	完成率（%）
1	落实立德树人根本任务
2	推进办学条件达标建设
3	加快优质专业建设
4	深化课程建设和教学改革
5	加强教师队伍建设
6	提升产教融合、校企合作水平
7	提升服务发展水平
8	提升信息化水平
9	提升学校治理水平
10	自选品牌特色项目
小计

表X 优质中职学校建设绩效指标完成情况

序号	指标类型	绩效指标数（个）	完成数（个）	完成率（%）
1	数量指标
2	质量指标
3	社会效益指标
4	可持续影响指标
5	服务对象满意度指标
合计
注：完成率计算方法参照自评分表中三级指标计分方法，即包含全部完成的及部分完成的指标完成率。

（二）贡献度情况

从社会效益、可持续影响等方面总结自评，突出在立德树人、办学条件达标建设、优质专业建设、教师队伍建设、产教融合、服务发展、信息化建设、内部治理、品牌特色等方面的示范引领作用，形成一批有效支撑职业教育高质量发展的政策、制度、标准等方面取得的标志性成果与成效。

（三）社会认可度情况

从在校生满意度、毕业生满意度、教职工满意度、用人单位满意度、家长满意度等角度，对学校整体情况进行评价。

三、XXX专业建设任务及绩效指标完成情况（每个专业独立自评，分别一个模块，标题序号顺延）

（一）产出情况

围绕专业（群）落实立德树人根本任务、加快优质专业建设、深化课程建设和教学改革、加强教师队伍建设、提升产教融合、校企合作水平、提升服务发展水平、提升信息化水平等任务，对专业（群）层面的任务完成进度、绩效指标产出数量和质量等进行总结自评，突出各项任务取得的标志性成果与成效。

表X XXX专业建设任务完成情况

序号	建设任务	任务书承诺任务（项）	期满完成任务（项）	整体任务完成率（%）
1	落实立德树人根本任务
2	加快优质专业建设
3	深化课程建设和教学改革
4	加强教师队伍建设
5	提升产教融合、校企合作水平
6	提升服务发展水平
7	提升信息化水平
小计

表X XX专业建设绩效指标完成情况

序号	指标类型	绩效指标数（个）	绩效指标

完成数（个）	整体指标

完成率（%）
1	数量指标
2	质量指标
3	社会效益指标
4	可持续影响指标
5	服务对象满意度指标
合计
注：整体任务完成率及整体指标完成率计算方法参照自评分中三级指标计分方法，即包含全部完成的及部分完成的指标完成率。

（二）贡献度情况

从社会效益、可持续影响等方面总结，突出专业（群）在立德树人、专业建设、课程建设和教学改革、教师队伍、产教融合、校企合作、服务发展、信息化等方面的示范引领作用，形成一批有效支撑职业教育高质量发展的政策、制度、标准等方面取得的标志性成果与成效。

（三）社会认可度情况

从在校生满意度、毕业生满意度、教职工满意度、用人单位满意度、家长满意度等角度，对专业（群）整体情况进行评价。

四、项目管理情况

（一）项目推进机制建设与运行情况

学校在推进“双优计划”的组织管理、制度建设及运行情况。

（二）项目资金管理制度与执行情况

学校在推进“双优计划”的资金管理制度、预算编制与执行、资金使用等情况。

五、经验与做法

在推动学校和专业群高质量发展方面凸显“优”、彰显“强”、体现“特”，有示范引领和推广应用价值的特色经验与做法，3—5个方面。

六、问题与改进措施

对未按计划完成或偏离绩效目标的原因以及发现的问题进行分析，并提出改进措施。

七、其他需要特别说明的事项和建议（可选项）

附件5—1

广西优质中职学校和专业建设计划

绩效自评分表

建设单位：

评估

层面	一级 指标	二级 指标	三级指标（分）	四级指标	自评分（分）
序号	完成比例

（完成值/目标值）	自评得分

（三级指标分值/四级指标项数*完成比例）
优质中职学校（满分100分）	1.产出指标（50分）	1.1数量指标（20分）	1.1.1落实立德树人根本任务（3）	1.1.1.1
……
1.1.2推进办学条件达标建设（3）	1.1.2.1
……
1.1.3加快优质专业建设（3）	1.1.3.1
……
1.1.4深化课程建设和教学改革（3）	1.1.4.1
……
1.1.5加强教师队伍建设（3）	1.1.5.1
……
1.1.6提升产教融合、校企合作水平（1）	1.1.6.1
……
1.1.7提升服务发展水平（1）	1.1.7.1
……
1.1.8提升信息化水平（1）	1.1.8.1
……
1.1.9提升学校治理水平（1）	1.1.9.1
……
1.1.10自选品牌特色项目（1）	1.1.10.1
……
1.2质量指标（20分）	1.2.1落实立德树人根本任务（3）	1.2.1.1
……
1.2.2推进办学条件达标建设（3）	1.2.2.1
……
1.2.3加快优质专业建设（3）	1.2.3.1
……
1.2.4深化课程建设和教学改革（3）	1.2.4.1
……
1.2.5加强教师队伍建设（3）	1.2.5.1
……
1.2.6提升产教融合、校企合作水平（1）	1.2.6.1
……
1.2.7提升服务发展水平（1）	1.2.7.1
……
1.2.8提升信息化水平（1）	1.2.8.1
……
1.2.9提升学校治理水平（1）	1.2.9.1
……
1.2.10自选品牌特色项目（1）	1.2.10.1
……
1.3时效指标（10分）	1.3.1任务完成度（4）	—
1.3.2收入预算执行率（3）	—
1.3.3支出预算执行率（3）	—
2.效益指标（30分）	2.1社会效益指标（15分）	三级指标为各校自定，按指标数量平均计算各指标分数	—
2.2可持续影响指标（15分）	三级指标为各校自定，按指标数量平均计算各指标分数	—
3.满意度指标（10分）	3.1服务对象满意度指标（10分）	3.1.1在校生满意度（2）	—
3.1.2毕业生满意度（2）	—
3.1.3教职工满意度（2）	—
3.1.4用人单位满意度（2）	—
3.1.5家长满意度（2）	—
4.管理与执行指标（10分）	4.1资金管理指标（7分）	已制定专项资金管理办法等，并按管理办法执行，年度资金到位率达100%、资金执行进度达100%（2025年按50%计），得7分；已制定管理办法但不按管理办法执行或未制定管理办法的，酌情扣分；年度资金到位率或资金执行进度每低5%扣1分，扣完为止。	—	—	—
4.2项目管理指标（3分）	已制定专门项目管理办法等，并按管理办法执行，得3分；已制定管理办法但不按管理办法执行或未制定管理办法的，酌情扣分。	—	—	—
学校自评小计
专业一（满分100分）

（一个专业一张表，分别计分）	1.绩效目标完成指标（50分）	1.1数量指标（18分）	1.1.1落实立德树人根本任务（3）	1.1.1.1
……
1.1.2加快优质专业建设（3）	1.1.2.1
……
1.1.3深化课程建设和教学改革（3）	1.1.3.1
……
1.1.4加强教师队伍建设（3）	1.1.4.1
……
1.1.5提升产教融合、校企合作水平（2）	1.1.5.1
……
1.1.6提升服务发展水平（2）	1.1.6.1
……
1.1.7提升信息化水平（2）	1.1.7.1
……
1.2质量指标（18分）	1.2.1落实立德树人根本任务（3）	1.2.1.1
……
1.2.2加快优质专业建设（3）	1.2.2.1
……
1.2.3深化课程建设和教学改革（3）	1.2.3.1
……
1.2.4加强教师队伍建设（3）	1.2.4.1
……
1.2.5提升产教融合、校企合作水平（2）	1.2.5.1
……
1.2.6提升服务发展水平（2）	1.2.6.1
……
1.2.7提升信息化水平（2）	1.2.7.1
……
1.3时效指标（10分）	1.3.1任务完成度（4）	—
1.3.2收入预算执行率（3）	—
1.3.3支出预算执行率（3）	—
1.4成本指标

（4分）	三级指标为各校自定，按指标数量平均计算权重	—
2.效益指标（30分）	2.1社会效益指标（15分）	三级指标为各校自定，按指标数量平均计算各指标分数	—
2.2可持续影响指标（15分）	三级指标为各校自定，按指标数量平均计算各指标分数	—
3.满意度指标（10分）	3.1服务对象满意度指标（10分）	3.1.1在校生满意度（2）	—
3.1.2毕业生满意度（2）	—
3.1.3教职工满意度（2）	—
3.1.4用人单位满意度（2）	—
3.1.5家长满意度（2）	—	—	—
4.管理与执行指标（10分	4.1资金管理指标（10分）	严格按学校“双优计划”建设专项资金管理办法执行，年度资金到位率达100%、资金执行进度达100%（2025年按50%计），得10分；不按管理办法执行的，酌情扣分；年度资金到位率或资金执行进度每低5%扣1分，扣完为止。	—	—	—
专业一自评小计
说明：

1. 绩效目标、效益指标、满意度指标与附件2—1、2—2一致，四级指标完成比例的目标值、完成值也来自附件2—1、2—2。

2. 三级指标计分方法

如三级指标包含若干个四级指标，四级指标来源于建设单位备案的任务书，不得删减。每个四级指标完成比例＝完成值÷目标值，完成比例最大为100%；未完成的四级指标按实际完成比例计算。每个四级指标自评得分＝三级指标分数÷四级指标总数量*完成比例，三级指标自评分＝∑该三级指标的每个四级指标自评得分。

举例说明：假设某三级数量指标的满分为3分，共有10个四级指标。其中，已完成的四级指标有8个（即完成比例为100%），未完成的四级指标有2个（假设完成比例分别为20%、50%）。则每个四级指标满分分数＝3/10=0.3分，未完成的2个四级指标自评得分分别分0.3*20%=0.06、0.3*50%=0.15分，该三级指标自评分＝0.3*8＋0.06+0.15＝2.61。

如三级指标不含四级指标，则该三级指标自评分＝三级指标分数*（完成值/目标值）。

附件5—2

广西优质中职学校和专业建设计划

自评总得分表

建设单位：

建设绩效得分
评估层面	自评得分（分）	权重（专业评分占50%，各专业均分）	中期评估占比（按60%占比修正)	加权得分（分）
学校
50%	÷0.6
专业一
÷0.6
专业二
÷0.6
专业三
÷0.6
合计
标志性成果得分
评估层面	自评得分（分）	加权得分（自评得分>=100分的按100分计，<100分的按实际分数计）
学校
总得分
建设任务	标志性成果	中期评估自评总得分

=建设任务自评总分*70%+标志性成果自评总分*30%
加权得分（分）	权重	加权得分（分）	权重
70%
30%
说明：

1. 学校层面和专业层面绩效自评得分各占50%，每个专业的占比=50%/立项专业数。建设绩效中期评估分数占“双优计划”整体建设的60%。即：建设绩效自评加权得分=（学校层面自评得分*50%+∑每个专业自评得分*每个专业的占比）/0.6

2. 建设单位中期评估自评总得分=建设绩效加权得分合计*70%+标志性成果加权得分*30%

广西壮族自治区教育厅办公室 2025年7月18日印发