桂教学生〔2025〕16号

自治区教育厅关于举办第三届全国大学生

职业规划大赛广西赛区比赛的通知

各普通高等学校：

为贯彻落实《教育部关于举办第三届全国大学生职业规划大赛的通知》（教学函〔2025〕2号）精神，加强高校生涯教育和就业指导，增强大学生职业规划意识，指导其及早做好就业准备，以择业新观念打开就业新天地，促进其高质量充分就业，经研究，定于2025年10月至2026年3月举办第三届全国大学生职业规划大赛（以下简称大赛）广西赛区比赛（以下简称区赛）。现将有关事项通知如下：

一、大赛主题

筑梦青春志在四方，规划启航职引未来。

二、大赛目标

努力将大赛打造成强化生涯教育的大课堂、促进人才供需对接的大平台、服务毕业生就业的大市场。通过举办大赛，更好实现以赛促学，引导大学生树立正确的成长成才观和择业就业观，科学合理规划学业与职业发展，提升就业竞争力；以赛促教，促

进高校强化生涯教育，做实做细就业指导服务；以赛促就，广泛发动行业企业和高校参与赛事活动，推动人才供需有效对接，全力促进高校毕业生高质量充分就业。

三、组织机构

（一）区赛由自治区教育厅主办，广西高校毕业生就业创业指导中心协办，南宁师范大学、广西职业技术学院分别承办。

（二）区赛设立组委会，负责区赛的组织实施。区赛组委会办公室设在自治区教育厅高校学生处，负责赛事的具体执行。

（三）区赛设立专家委员会，由区内、区外专家组成，负责评审、指导等工作，专家评委从行政和事业单位、国有企业、民营企业等有关领域的专家中遴选产生，并组成专家库。

（四）区赛设立纪律与监督委员会，负责对赛事组织、评审等相关工作进行监督，对违反区赛纪律行为予以处理。

（五）各高校可参照成立相应赛事机构，负责本校比赛的组织实施、评审和推荐等工作。

四、区赛内容

（一）主体赛事

包括面向学生的成长赛道、就业赛道和面向教师的课程教学赛道。其中，成长赛道设高教组和职教组，就业赛道设高教本科生组、高教研究生组和职教组；课程教学赛道设高教组和职教组。

1.成长赛道。主要面向本、专科非毕业年级学生，考察其树立生涯发展理念并合理设定职业目标、围绕实现目标持续行动并不断调整的成长过程，通过学习实践提升综合素质和专业能力，体现正确的择业就业观念。参赛学生可获得实习机会。（详见附件1）

2.就业赛道。面向本、专科高年级计划求职学生（不含已通过推免等确定升学的毕业年级学生）和研究生，考察其求职实战能力，个人综合素质、专业能力与目标职业的契合度，个人发展路径与就业市场需求的适应度。参赛学生可获得岗位录用意向。（详见附件2）

3.课程教学赛道。面向目前我区高校已开设的大学生职业发展与就业指导类课程的高校教师。大学生职业发展与就业指导类课程（不含创新创业类课程和相关专业类课程）考察课程建设和创新情况以及实施效果。（详见附件3）

（二）同期活动

各高校围绕主体赛事广泛开展各类就业指导、校园招聘活动、基层就业典型人物宣讲、校企供需对接、职业体验、就业指导教师培训等形式多样的同期活动。

五、比赛赛制

区赛采用校级初赛、网络复赛、现场决赛三级赛制。

校级初赛

校赛由各高校负责组织，各高校参照区赛成长、就业、课程教学赛道方案，自主确定参赛环节、评审方式和奖项设置等，并按照分配名额择优推荐复赛参赛选手（专科生、本科生、硕士研究生、博士研究生须保持合适比例）。

网络复赛

1.成长赛道和就业赛道

区赛组委会将根据各高校组织学生参赛人数、就业指导和招聘活动情况、用人单位参与数量等因素，分配各高校参加网络复赛的名额。进入网络复赛参赛选手约500人，其中成长赛道约230人，就业赛道约270人（含高教研究生组约55人）。网络复赛评选出铜奖和优秀奖选手，并评出约120名选手进入现场决赛，其中成长赛道约48人，就业赛道约72人（含高教研究生组20人）。区赛组委会给予承办高校每个赛道直通区赛总决赛名额各1名。成长赛道、就业赛道各组别每所高校（不含承办高校）晋级区赛决赛的选手不超过2人。

2.课程教学赛道

本次大赛报名方式为学校推荐。全区各高等学校均可推荐教师参加，其中，本科院校每校推荐不超过3人（含3人），职教本科和高职高专院校每校推荐不超过2人（含2人）。区赛组委会给予承办高校直通区赛总决赛名额1名。

（三）现场决赛

采用现场比赛形式进行，评选出区赛的金银奖选手。区赛组委会根据国赛组委会所分配的参赛名额、参赛要求和选手排位，确定并公布各赛道各组别参加全国总决赛的选手名单。出征国赛前，区赛组委会择机举办入围选手集训营。

六、赛程安排

（一）参赛报名（2025年10月至12月）

高校成长赛道和就业赛道的参赛选手通过全国大学生职业规划大赛平台（以下简称全国大赛平台，网址：https://zgs.chsi.com.cn/home）进行报名，并可通过全国大赛平台登录页面下载学生操作手册查看报名方式（大赛平台已于2025年10月20日开放），报名截止时间由各高校根据本校赛程自行决定，但不得晚于2025年12月10日。高校课程教学赛道的选手由高校初赛推荐后，在“桂教通”全国大学生职业规划大赛课程教学赛道评审系统（以下简称“桂教通”）报名参赛，报名时间不得晚于2025年11月15日。

（二）校级初赛（2025年11月至12月上旬）

1.成长赛道和就业赛道

全国大赛平台成长赛道设生涯闯关功能，就业赛道设职业适配度测评功能，参赛选手可根据需要选择参与。各高校按要求设校级管理员，使用国赛组委会分配的账号登录大赛平台管理、查看校赛信息。各高校须于2025年12月10日前完成校级初赛。

2.课程教学赛道

各高校可参照此次大赛评审标准及要求，确定本校的选拔方式。本校推荐参加网络复赛的名单需在学校公示不少于5个工作日，公示无异议后，参赛教师按大赛工作要求，登录“桂教通”系统报名并提交材料。各高校须于2025年11月12日前完成校级初赛。

（三）网络复赛（2025年11月至12月）

1.成长赛道和就业赛道

（1）区赛组委会于2025年12月12日前后公布各高校推荐参加网络复赛名额，各高校参赛选手须于2025年12月15日前通过“桂教通”平台(网址：https://www.gx.smartedu.cn/ep/s/30wKXh）完成晋级网络复赛材料的上报，各高校按要求设校级审核员，审核本校参赛选手提交的网络复赛材料。

（2）区赛组委会将组织专家评委对参赛材料进行在线评审，确定有关奖项的获奖人员和入围区赛现场决赛选手，并于2025年12月31日前公布入围区赛现场决赛的选手名单。

2.课程教学赛道

高校推荐的参赛教师须于2025年11月15日前在“桂教通”（网址：https://www.gx.smartedu.cn/ep/s/1EoSNv）完成参赛材料上传。全国大赛平台（网址：https://zgs.chsi.com.cn/home）可下载课程教学赛道参赛申报表、课程支撑材料一览表等材料。区赛组委会将组织专家对选手的参赛材料进行网络复赛评审，按照教育部有关网络评审要求的评价维度评定，最终分别从高教组遴选出36名选手，职教组遴选出30名选手晋级现场决赛，网络复赛的分数将计入决赛。

（四）现场决赛（2026年1月中上旬前）

在南宁师范大学（高教组）和广西职业技术学院（职教组）先后举办成长赛道、就业赛道和课程教学赛道的现场决赛，通过现场比赛从参加决赛的选手中决出金银奖以及获奖选手排序。具体安排另行通知。

（五）国赛集训（2026年1月下旬至3月中旬）

区赛组委会将根据全国大赛组委会分配广西参加全国总决赛名额，结合区赛现场决赛选手的成绩排名情况，从中选拔一批优秀选手参加国赛集训，根据国赛集训综合表现确定参加全国总决赛选手名单。

七、参赛要求

（一）区赛成长、就业赛道参赛选手须为普通高等学校在校学生，其中每名选手结合自身条件选择符合要求的一个赛道一个组别报名参赛，往届大赛全国总决赛获金银奖选手和区赛金奖选手，不得再次报名原赛道比赛。区赛课程教学赛道选手须为所在普通高等学校的在编或正式聘用人员,往届大赛全国总决赛获金银奖选手不得再次报名参赛，往届就业相关赛事的区赛金奖选手不得持已参加该赛事相同课程的内容参赛。

（二）参赛选手须按要求在大赛平台准确填写报名信息，客观准确填写其指导老师或课程团队人员的排序，提交材料要确保真实，不得含有违法违规内容，否则将被取消参赛资格及所获奖项等，并承担相应法律责任。

（三）各高校要认真做好参赛选手资格审查和参赛材料审查工作，确保符合相关要求。

八、奖项设置

（一）成长赛道和就业赛道

1.成长赛道。金奖20个、银奖约40个、铜奖约100个、优秀奖若干个。

2.就业赛道。金奖30个、银奖约60个、铜奖约150个、优秀奖若干个。

（二）课程教学赛道

1.高教组的就业指导赛道设金奖6个、银奖约12个、铜奖约18个，优秀奖若干名。

2.职教组的就业指导赛道设金奖5个、银奖约10个、铜奖约15个，优秀奖若干个。

九、奖项结果运用

（一）在评选全区普通高等学校优秀毕业生时，荣获国赛奖项、区赛金奖选手在同等条件下优先推荐。

（二）获得国赛奖项、区赛金奖奖项的指导教师团队，同等条件下可优先申报我厅组织的广西教育科学规划—就业研究相关专项课题，不占广西教育科学规划课题常规课题项目名额指标。

十、工作要求

（一）充分发动。各高校要认真做好大赛宣传动员工作，把大赛作为加强和改进生涯教育、促进高质量充分就业的重要载体，发动更多大学生、教师了解和参与大赛，全力提升校赛学生和教师的参与率，将大赛与各类生涯教育、就业指导、实习实践、校园招聘等活动统筹组织。要积极配合发动校企合作单位、校友单位等用人单位参与大赛，汇聚更多实习和就业岗位资源，助力更多毕业生在参赛过程中实现尽早就业。

（二）精心组织。各高校要高度重视、周密部署，在学生生涯教育、就业服务、课程建设、师资培训等方面再投入、再促进，为举办赛事和同期活动提供必要的场地、经费支持。坚持公益办赛、公平办赛、开放办赛、节俭办赛、廉洁办赛、安全办赛。

（三）广泛宣传。各高校要主动联系中央主流媒体及地方媒体，充分利用校园媒体、新媒体等多元传播渠道，全方位对赛事进行宣传推广，不断提升生涯教育与就业指导工作的覆盖面和影响力，营造全社会关心支持大学生就业的良好氛围。

（四）总结经验。各高校要认真总结梳理办赛经验，推动校赛办出水平、办出特色，形成可复制推广的典型做法。各高校需在区赛结束后7日内向区赛组委会报送总结材料。

（五）加强协调。各高校要认真做好赛事组织与推荐工作，指定专人负责，在成长赛道和就业赛道方面，待公布各高校网络复赛名额后，组织本校参赛选手于2025年12月15日前通过“桂教通”评审系统完成网络复赛材料提交。在课程教学赛道方面，各高校参赛选手于2025年11月15日前通过“桂教通”评审系统完成网络复赛材料提交。各高校要严格审核检查上报材料是否规范、齐全，并指定联络员1名实名加入大赛成长赛道和就业赛道QQ群，其中高教组：874183169（成长赛道）、229778107（就业赛道）；职教组：1039839555（成长赛道）、1072250037（就业赛道）。课程教学赛道QQ群：868689822（高教组）；906207223（职教组）。

十一、其他事项

（一）本通知所涉及内容的最终解释权，归区赛组委会所有。

（二）区赛活动联系人：

1.政策咨询：

广西高校毕业生就业创业指导中心李一唯，0771—5815850；唐诗阳，0771—5815416。

2.赛事咨询：

（1）高教组：成长赛道及就业赛道联系人及电话为南宁师范大学栾祖香，0771—3903658、18841646010；课程教学赛道联系人及电话为南宁师范大学韦春莲，0771—3908500、15577183281。

（2）职教组：成长赛道联系人及电话为广西职业技术学院陆兰甜，0771—4213299、15676659551；就业赛道联系人及电话为广西职业技术学院叶泽清，13978815119；课程教学赛道联系人及电话为广西职业技术学院苏瑞愿，19378426034。

3.“桂教通”网络复赛评审系统咨询：

黄思嘉，15201799523；黄梦遥，18172094037；电话客服：4006716888。学生成长赛道和就业赛道材料提交和评审系统登录网址：https://www.gx.smartedu.cn/ep/s/30wKXh。课程教学赛道材料提交和评审系统登录网址：https://www.gx.smartedu.cn/ep/s/1EoSNv。

附件：1.第三届全国大学生职业规划大赛广西赛区成长赛道

方案

2.第三届全国大学生职业规划大赛广西赛区就业赛

道方案

3.第三届全国大学生职业规划大赛广西赛区课程教

学赛道方案

4.成长赛道和就业赛道的参赛承诺书

广西壮族自治区教育厅

2025年10月30日

（此件公开发布）

附件1

第三届全国大学生职业规划大赛

广西赛区成长赛道方案

一、比赛内容

考察学生树立生涯发展理念并合理设定职业目标、围绕实现目标持续行动并不断调整的成长过程，通过学习实践提升综合素质和专业能力，体现正确的择业就业观念。参赛学生可获得实习机会。

二、参赛组别和对象

成长赛道设高教组和职教组，参赛对象为普通高等学校全日制本、专科非毕业年级在校学生。高教组主要面向普通本科非毕业年级学生，职教组主要面向职教本科、高职（专科）非毕业年级学生。

三、参赛材料要求

（一）校级初赛

选手在大赛平台（网址：zgs.chsi.com.cn）提交以下参赛材料：

1.生涯发展报告：介绍设定职业目标的过程；实现职业目标的具体行动和成效；职业目标及行动的动态调整等（PDF格式，文字不超过2000字，图表不超过5张）。

2.生涯发展展示（PPT格式，不超过50MB；可加入视频）。

（二）网络复赛

选手需在“桂教通”网络复赛评审系统（网址https://www.gx.smartedu.cn/protal）提交以下参赛材料：

1.生涯发展报告：介绍设定职业目标的过程；实现职业目标的具体行动和成效；职业目标及行动的动态调整等（PDF格式，文字不超过2000字，图表不超过5张）。

2.生涯发展展示（PPT格式，不超过50MB；可加入视频）。

3.主题陈述实录：选手结合生涯发展报告进行陈述和展示。（7分钟，MP4格式，分辨率720P以上，视频文件大小不超过500MB，图像清晰稳定，声音清楚。视频文件可以在Media Player、暴风影音等常见媒体播放器上播放，用户可对音视频课件实现播放、暂停、停止、跳跃等功能。选手在录制视频时，不得运用AI数字人代替真人录制视频，不得使用提词器、提示板等辅助设备和设施，违规者将直接取消参赛资格并进行通报）。

4.参赛承诺书：选手及其指导老师签署参赛承诺书并加盖学校公章后上传承诺书PDF扫描文档。

四、比赛环节

（一）校级初赛

校赛由各高校负责组织，各高校参照大赛成长赛道方案，自主确定参赛环节、评审方式和奖项设置等。各高校按照分配名额择优推荐复赛参赛选手（本科生、研究生、专科生须保持合适比例）。

（二）网络复赛

成长赛道网络复赛设主题陈述（陈述实录）、评委审评环节。

1.主题陈述（陈述实录）：选手通过陈述实录（视频）的方式，结合生涯发展报告进行陈述和展示。

2.评委审评：评委结合选手视频陈述和材料进行细化评分。

（三）现场决赛

参照大赛评审规则，具体事宜另行通知。

评审标准

指标	说明	分值
职业目标	职业目标能够将个人理想与国家需要、经济社会发展相结合，体现正确的择业就业观念	30
结合所学专业多渠道了解相关行业发展趋势和就业市场需求，综合分析个人能力优势、兴趣特长、成长路径等，合理设定职业目标或方向
基于职业目标对综合素质和专业能力等方面要求，科学分析个人现实情况与职业目标间的差距，制定合理可行的成长计划
学习实践行动	围绕目标职业要求，结合学校育人特色和所学专业，利用学校及社会资源开展学习实践	50
学习实践行动取得阶段性标志性成果，接近职业目标要求
优化改进	及时对学习实践行动成效进行自我评估和反思，总结分析收获、不足和原因，在成长过程中对职业目标和学习实践行动路径进行动态优化	20
总分
100
六、奖项设置

成长赛道设置金奖、银奖、铜奖、优秀奖等奖项。

附件2

第三届全国大学生职业规划大赛

广西赛区就业赛道方案

一、比赛内容

考察学生求职实战能力，个人综合素质、专业能力与目标职业的契合度，个人发展路径与就业市场需求的适应度。参赛学生可获得岗位录用意向。

二、参赛组别和对象

就业赛道设高教本科生组、高教研究生组和职教组，参赛对象为普通高等学校全日制本、专科高年级计划求职学生，以及全体研究生。高教本科生组面向普通本科三、四年级（部分专业五年级）学生（不含已通过推免等确定升学的毕业年级学生），全体第二学士学位学生；高教研究生组面向全体研究生；职教组面向职教本科三、四年级学生和高职（专科）二、三年级学生。

三、参赛材料要求

（一）校级初赛

选手在全国大赛平台（网址：zgs.chsi.com.cn）提交以下参赛材料：

1.求职简历（PDF格式）。

2.求职综合展示（PPT格式，不超过50MB；可加入视频）。

3.辅助证明材料，包括实践、实习、获奖等证明材料（PDF格式，整合为单个文件，不超过50MB）。

（二）网络复赛

选手需在“桂教通”网络复赛评审系统（网址：https://www.gx.smartedu.cn/ep/s/30wKXh）提交以下参赛材料：

1.求职简历（PDF格式）。

2.求职综合展示（PPT格式，不超过50MB；可加入视频）。

3.辅助证明材料，包括实践、实习、获奖等证明材料（PDF格式，整合为单个文件，不超过50MB）。

4.主题陈述实录：选手陈述个人求职意向和职业准备情况。（6分钟，MP4格式，分辨率720P以上，视频文件大小不超过500MB，图像清晰稳定，声音清楚。视频文件可以在Media Player、暴风影音等常见媒体播放器上播放，用户可对音视频课件实现播放、暂停、停止、跳跃等功能。选手在录制视频时，不得运用AI数字人代替真人录制视频，不得使用提词器、提示板等辅助设备和设施，违规者将直接取消参赛资格并进行通报）。

5.参赛承诺书：选手及其指导老师签署参赛承诺书并加盖学校公章后上传承诺书PDF扫描文档。

四、比赛环节

（一）校级初赛

校赛由各高校负责组织，各高校参照大赛就业赛道方案，自主确定参赛环节、评审方式和奖项设置等。各高校按照分配名额择优推荐复赛参赛选手（本科生、研究生、专科生须保持合适比例）。

网络复赛

就业赛道网络复赛设主题陈述（陈述实录）、评委审评环节。

1.主题陈述：选手通过陈述实录（视频）的方式，结合生涯发展报告进行陈述和展示。

2.评委审评：评委结合选手视频陈述和材料进行细化评分。

现场决赛

参照大赛评审规则，具体事宜另行通知。

五、评审标准

指标	说明	分值
职业目标	能够结合就业市场需求和个人所学专业、能力及兴趣等特点，合理设定职业目标	10
深入调研并准确把握目标职业的任职要求、工作内容、基本流程和发展路径等
岗位

胜任力	具备目标岗位所需综合素质，如思维认知、沟通协作能力和执行力等，具有敬业奉献的职业精神	40
具备目标岗位所需专业知识和技能要求，有相关实习实践经历，具备解决实际问题的专业能力	40
发展潜力	具备持续学习能力、创新精神和应对不确定性挑战的潜质，适应未来职业发展要求和就业市场需要	10
总分
100
六、奖项设置

就业赛道设置金奖、银奖、铜奖、优秀奖等奖项。

附件3

第三届全国大学生职业规划大赛

广西赛区课程教学赛道方案

一、比赛内容

围绕落实立德树人根本任务、促进高质量充分就业，考察高校面向国家社会发展需要和学生全面发展需求，开设的大学生职业发展与就业指导课程建设情况、改革创新和实施效果，以及授课教师教学水平。

二、参赛组别和对象

（一）参赛组别：设高教组和职教组，高教组面向普通本科院校，职教组面向职教本科和高职（专科）院校。

（二）参赛对象：普通高等学校开设的大学生职业发展与就业指导类课程（不含创新创业类课程和相关专业类课程），每校限1门，学校确定1名课程主讲教师（须是学校在编或正式聘用人员）作为选手参加现场比赛。比赛主要面向必修课程，有特色的选修课程也可参赛，课程近3年开设至少2轮。

三、参赛材料要求

（一）参赛申报表

全国大赛平台（网址：zgs.chsi.com.cn）可下载相关资料。包括课程概述、课程目标、课程团队、特色创新点等方面内容。

（二）课堂教学节段实录视频及配套材料

提交3个课堂教学阶段教学实录视频，每个视频应为课堂实录，时长约10分钟，配套提供课堂教学实录视频信息表和对应教学课件（PPT或PPTX格式，不超过20M）。

课堂教学节段实录视频信息表

课程名称	所属课程章节
1.例：大学生职业生涯与规划
2.
3.
教学活动

内容与时间

安排

（包括授课内容、教学目标、教学设计、视频时间安排等，可附页）

一、实录视频1

1.授课内容：

2.教学目标：

3.教学设计：（教学理念、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、预习任务与课后作业等）

4.节段视频时间安排（以体现设计思想为宜）：

例如：时长10分钟（用mm:ss表示分秒）

00:00—03:30 教学活动1：主要问题引入

03:30—07:30 教学活动2：思考—配对—分享

二、实录视频2

1.授课内容：

2.教学目标：

3.教学设计：（教学理念、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、预习任务与课后作业等）

4.节段视频时间安排（以体现设计思想为宜）：

例如：时长10分钟（用mm:ss表示分秒）

00:00—03:30 教学活动1：主要问题引入

03:30—07:30 教学活动2：思考—配对—分享
填表说明：

1.课堂教学节段实录视频须在真实的高校课堂环境中录制，录制采用不多于3个机位全程连续录制，镜头固定。可以其中1个机位对准黑板和屏幕，另外2个机位根据教学实际固定镜头位置，须覆盖教室全景，不得使用摇臂、无人机等片面追求拍摄效果的录制手段，不影响正常教学秩序。教师要根据课堂教学虚拟做好课堂互动式教学，展现良好的教学实施过程和课堂效果，可只设1个机位对准黑板和屏幕；

2.视频中不出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容；

3.视频文件采用MP4格式，分辨率720P，每个视频文件大小不超过300M，图像清晰稳定，声音清楚；

4.每个视频文件按照“参赛教师+课程名称+授课内容”的形式命名；

5.参赛视频应确保无版权或知识产权争议

（三）课程支撑材料

1.最近一轮开课时间教务系统截图（教务系统截图须至少包含课程编码、选课编码、开课时间、课程团队全体成员姓名等信息）。

2.课程大纲及课程教案

（1）在大纲和教案中将特色创新部分进行提示标注。

（2）如不同专业课程教案有区别，请提供针对某一专业或班级开展的完整课程教案。

（3）出版的教材或教辅材料。

3.学生代表性课程作业或最近一学期的考试（考核）及答案（成果等）

学生代表性课程作业为近3年学生代表性课程作业3—5份；考试〔考核〕及答案〔成果等〕，申报学校教务处盖章。

4.学生评教结果及课程效果评估结果

近一年学生评教结果；课程效果可包括督导评教、教学研究前后测结果对比等，申报学校教务处盖章。

5.其他材料，不超过3份（可选）

近3年课程毕业学生就业情况、典型人物事迹和案例、就业质量第三方评价、获奖证书等，网上资源名称列表及网址链接、AI教学资源等。

以上材料均可能在网上公开，请严格审查，确保不违反有关法律及保密规定；材料请按目录顺序合并成单个PDF格式文件，不超过30M。

四、赛程安排

（一）校级初赛（2025年11月1日至11月12日）

初赛由高校自行组织，各高校可参照此次大赛评审标准及要求，确定本校的选拔方式。本校推荐参加网络复赛的名单需在学校公示不少于5个工作日，公示无异议后，参赛教师按大赛工作要求，登录“桂教通”系统报名。

（二）网络复赛（2025年11月13日至11月30日）

大赛组委会将组织专家对选手的参赛材料进行网络复赛评审，按照“申报表”、“课堂教学节段实录视频及配套材料”和“课程支撑材料”等三个维度评定，最终分别从高教组遴选出36名选手，职教组遴选出30名选手晋级现场决赛，网络复赛的分数将计入决赛。

（三）现场决赛（2025年12月1日—12月10日）

现场决赛设置三个比赛环节，具体时间和地点安排另行通知。

1.课程建设情况汇报（6分钟）。选手展示课程创新探索、实施情况、成效体现等。

2.教学展示（10分钟）。选手提供5个教学节段，现场随机抽取1个进行无生授课模式讲授。

3.互动答辩（6分钟）。评委针对选手汇报情况和教学展示提问，主要考察课程建设水平、特色创新改革（探索）效果等。

五、工作要求

（一）加强组织保障。各高校要高度重视、周密部署，在学校生涯教育、课程建设、师资培训等方面再投入、再促进，为举办赛事和同期活动提供相应支持。坚持公益办赛、公平办赛、开放办赛、节俭办赛、廉洁办赛、安全办赛，确保赛事平稳有序推进。

（二）保护知识产权。各高校要做好参赛教师材料政治审核把关，参赛课程应保证相关参赛材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛选手及所在高校承担相应责任。

（三）总结经验做法。各高校要聚焦教师赛道核心目标，重点梳理就业指导教师在赛事备赛、生涯教育课程设计、个性化指导技巧、案例教学实践等方面的创新经验，推动校赛区赛课程教学赛道办出专业水准、彰显师资特色。强化成果转化应用，深入挖掘并宣传生涯规划教学指导典型人物事迹，提炼形成可复制、可推广的生涯教育教学与师资培养模式。

六、评审标准

现场比赛选手最终成绩由网络评审和现场比赛两部分成绩组成。

一、网络评审
评价维度	评价要点	分值
1.课程定位及目标	围绕国家经济社会发展需求和学校办学定位设置课程，与思想政治教育、专业教育深度融合，体现就业育人理念，突出专业性、前瞻性、实操性	10
课程目标落实立德树人要求，以服务学生发展为中心，遵循学生成长规律，引导学生从实际出发选择职业和工作岗位、提升学生生涯规划能力和求职就业能力，促进高质量充分就业
2.课程性质及覆盖面	课程正式纳入人才培养方案，面向有就业意愿或求职需要的学生群体开设，结合校情、学情设置必修课或选修课，合理确定课程开设年级、学时及学分，优先支持覆盖所有学生的必修课	10
3.课程教师团队	课程教师团队负责人具备较高专业素养，熟练掌握生涯教育理论，具备就业指导专业能力，就业工作经验丰富，能够结合学校实际情况建立结构规模与授课学生覆盖面相匹配，专业素养过硬的教学团队	15
课程教师团队成员相对稳定，具有良好的梯队结构、学缘结构、职称结构，校外兼职教师配备合理，体现所在学校的学科专业或行业特色，满足课程教学实际需要，能够结合学生学情和需求进行有针对性的课程创新改革
4.课程内容及设计	课程内容围绕生涯规划指导、就业观念引导、就业政策解读、求职技能提升等其中一个或多个方面组织设计，体现思想性、学术性和时代性相统一，兼顾课程共性与学校个性	20
综合运用多种教学策略，结合内容采用丰富的教学活动。注重教学互动，强化学生主体意识，能够通过教学有效引发学生思考和行动
课程内容与本地区，本学校相关政策、形势、案例结合良好，各类教学案例和资源有时效性，强化职业体验和就业实习实践，与理论授课协同配合，提升实践教学的有效性。鼓励学生结合课程学习完成大赛平台生涯闯关
5.课程建设与改革	课程开设3年以上，在建设发展过程中持续改进优化，课程资源等建设成果突出，出版或选用高质量教材，按需组织修订或更新调整	15
形成较有特色课程建设模式，教学研究及教改成果丰富，获得代表性教学奖励
有今后3年的课程建设计划，改进方向明确，问题导向、效果导向突出，改进措施具体可行
6.课程特色创新点	注重通过理念创新、内容拓展、教学方法创新、技术手段运用等，不断提升课程质量。课程设计充分结合中国传统文化和时代需要，注重融入专业特色。鼓励结合学校特色和学生特点探索中国特色生涯教育理论创新，课程更好结合经济社会发展需要，实现课程与就业工作良性互动	20
教学中精准把握学生个性化诉求，运用AI赋能、体验式学习等手段开展教学方法创新，具备较强的借鉴和推广价值
7.课程实施成效	课程教学满足学生生涯规划和求职就业的真实需求，学生的评教结果满意度水平高，基于学生评教结果开展教学研究，持续改进优化课程教学	10
课程达到预期目标，学生更加积极投入专业学习、主动开展实习实践，学生就业去向与学校定位、人才培养目标总体一致
总分
100

二、现场比赛
评价维度	评价要点	分值
1.课程建设情况汇报与互动答辩	规定时间内汇报课程创新方法、实施情况、效果体现等。回答问题能够体现教师对课程建设的理解和思考，反映课程建设的特色、水平和对学生发展促进作用	50
2.教学展示	围绕主题合理设计内容，采用适当教学方法，体现对学生实践行动的促进，实现预期教学目标	50
通过教学展示体现教师实际教学的经验，突出以学生为主体，熟练运用生涯教育理论和方法，解决学生生涯发展中的实际问题
总分
100
七、奖项设置

课程教学赛道设置金奖、银奖、铜奖、优秀奖等奖项。

附件4

成长赛道和就业赛道的参赛承诺书

我们在此郑重承诺：

自愿参加第三届全国大学生职业规划大赛广西赛区相关比赛，并保证选手符合参赛条件。我们保证向区赛组委会提交的所有参赛材料（包括但不限于学校、个人信息及参赛作品等）均真实、有效，提交至区赛组委会的相关稿件及在比赛现场讲述的相关内容均为原创，均不侵犯第三方的知识产权和其他权利。我们知悉并同意区赛组委会拥有对各学校和选手相关稿件以及参赛过程中产生的相关视频等内容的修改权、使用权与传播权，并授权区赛组委会根据需要编辑、使用、出版相关内容。

如有违反上述承诺的，承诺人将承担相应的后果和法律责任。

承诺人（选手）签名：

承诺人（指导教师）签名：

学校名称（盖章）：

年 月 日

备注：参赛选手本人与指导教师需共同手写签字，并加盖学校公章。