自治区教育厅关于开展职业教育数字化转型发展状况调研和典型案例征集的通知

各市教育局,各有关高等学校,区直各中等职业学校:

为贯彻落实国家教育数字化战略行动部署和2023年全区教育数字化推进会议精神,根据教育部教育信息管理中心有关工作安排,决定开展职业教育数字化转型发展状况调研和典型案例征集工作,以全面掌握我区职业教育数字化转型的现状、问题及发展趋势,并总结展示我区职业院校数字化转型的好经验、好做法,培育职业教育数字化创新成果,现将有关事项通知如下。

一、发展状况调研工作

(一)调研对象。

全区高等职业院校、中等职业学校。

(二)调研方式。

本次调研工作采用网络问卷形式开展,包括教育部问卷(附件1)和广西问卷(附件2)两部分,请各学校通过网络问卷完成有关数据信息的填报工作。“教育部学校问卷”和“广西问卷”由学校分管信息化工作的校领导或学校信息化部门负责人填写,每个学校各填写1份。为了达到预期的调研效果,请各学校组织每个专业至少3名教师(初级、中级和高级职称至少各1名,总数不少于学校教师总数3%)填报“教育部教师问卷”,组织每个专业至少10名学生(每个年级不少于3名,总数不少于学校学生总数1%)填报“教育部学生问卷”。

二、典型案例征集工作

(一)征集对象。

市县教育行政部门、全国职业院校数字校园建设试点单位(第一、二批)、广西职业教育信息化标杆学校建设单位。

(二)案例内容。

案例应在职业教育数字化转型方面具有鲜明的导向性、引领性、典型性和可推广性。在理论或实践层面有独到的探索与创新,可围绕以下方面展开(说明:单个课堂和教学方法、教学设计的案例不在此征集范围):

1.智慧教育环境建设。可围绕但不限于以下方面:

网络环境建设,规范数据中心建设,构建数字认证体系,数据治理背景下的网络安全保障新模式,虚拟仿真实训室的建设。

2.教学应用模式创新。可围绕但不限于以下方面:

数据驱动的学生综合素质评价体系构建,数字化教学资源支撑混合式教学改革,基于平台和数据支撑的产教融合、校企合作,国家职业教育智慧教育平台深度应用,元宇宙、AR/VR技术在教育教学、虚拟实验实训中的常态化应用。

3.现代教育治理。可围绕但不限于以下方面:

教育管理数字化工作体系的构建,数字化教育评价体系的构建,基于大数据的教育决策,数字化背景下“1+X”证书制度的建立,数字化背景下“现代学徒制培养”机制的建立,数字化背景下中高本贯通机制的建立。

4.信息化支撑社会服务。可围绕但不限于以下方面:

面向社会行业企业开放的数字化平台构建及应用,基于数字化的产教融合服务体系构建,数字化技术支撑下的社会培训体系构建。

5.信息素养提升。数字赋能助推教师队伍建设,数字化转型下学生信息素养的养成。

(三)材料要求。

1.提交材料:本次征集提交材料为:典型案例、《职业教育数字化转型典型案例申请表》、佐证材料。

2.字数要求:整体案例控制在3500字以内,3000字为宜,各部分之间字数可根据需要调整。

3.行文要求:案例陈述文字要求言简意赅,重在对案例做法的说明。

4.报送要求:典型案例和《职业教育数字化转型典型案例申请表》一并提交Word和PDF两种格式,其中PDF格式必须加盖学校公章,佐证材料提交PDF格式。

三、有关要求

(一)为保证调研和案例征集工作有效落实,请各单位明确1名分管校领导和1名具体负责人组织完成本次调研和案例征集工作。

(二)本次发展状况调研工作为全量调研,全区高等职业院校、中等职业学校均需参与,并确保填报内容真实可靠。请各单位按照网络问卷指定的内容和要求于2023年10月20日前完成填报工作。

(三)本次典型案例征集工作由符合条件的单位自愿申报,根据要求撰写典型案例(附件2),填写《职业教育数字化转型典型案例申请表》(附件3),并于2023年10月20日前将相关材料电子版(Word版和包括PDF盖章版)发至电子邮箱:xxh@jyt.gxzf.gov.cn。我厅将组织专家遴选10个优秀典型案例报送教育部教育管理信息中心。

(四)问卷和案例中涉及学校、企业以及行业组织名称的内容,请用正式注册的规范全称填写,请勿使用简写、缩写等名称。

未尽事宜,请与我厅教育信息化管理处联系,联系人及电话:李书慧,0771—5815443;系统技术人员及电话:潘明杰,13397811208;地址:广西南宁市青秀区竹溪大道69号教育厅908室。

附件:1.调研网址链接和二维码

    2.职业教育数字化转型典型案例格式要求

    3.职业教育数字化转型典型案例申请表

                                                                    广西壮族自治区教育厅

                                                                    2023年10月13日

(此件主动公开)