桂教规范〔2020〕12号：关于印发《广西壮族自治区中小学、中等职业学校文明校园测评细则（试行）》的通知

一、思想道德建设好(18分)

(一)持续深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,加强社会主义核心价值观教育实践,推动核心价值观进教材、进课堂、进头脑。

1.科学设置宣传栏,深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想;

2.深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育,引导师生牢固树立中国特色社会主义共同理想,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观;

3.贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》,将社会主义核心价值观教育有机融入学科教学、校本课程、团队活动和课外活动;

4.利用重要节庆日、纪念日和重大活动,遵循学生身心特点和成长规律,广泛开展以爱国主义为核心的民族精神宣传教育,设计多种载体和形式,开展社会主义核心价值观主题教育实践活动,如“壮族三月三”、“我们的节日”等;

5.运用校园广播、网络、宣传栏、黑板报等多种形式,加强社会主义核心价值观宣传,经常性开展社会公德、家庭美德、个人品德教育,广泛开展民族英雄、道德模范、时代楷模、身边好人等学习宣传活动,塑造向上向善的校园新风。

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(二)组织好“扣好人生第一粒扣子”、学雷锋志愿服务等主题教育实践活动。

1.充分利用重要时间节点,组织开展“清明祭英烈”“童心向党”“向国旗敬礼”以及“新时代好少年”学习宣传等活动;

2.落实《学生志愿服务管理暂行办法》等文件精神,结合学校办学特色,设置志愿服务岗位,创建志愿服务队。

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一、思想道德建设好(18分)

(三)加强学校德育体系建设,形成全程育人、全方位育人的格局。

1.科学设置并落实德育课程;

2.利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践;

3.加强法治教育,引导学生学法、知法、守法。

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(四)落实《广西壮族自治区文明行为促进条例》《中小学生守则》,加强文明行为养成教育。

1.开展文明科室、文明学科教研组、文明班级、文明社团、文明宿舍、文明食堂创建及宣传推广活动;

2.校园公共空间有浓厚的宣传氛围,并运用黑板报、文化墙、宣传栏、校园网、微信公众号等载体宣传文明行为;

3.有相关教育读本,常态化、多形式开展教育实践活动,学生知晓率高并自觉践行。

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(五)加强学生心理健康教育,培养学生阳光心态、健康人格。

1.落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,开设心理健康课程;

2.落实《中小学心理辅导室建设指南》,有专用心理辅导室,心理辅导室至少应配备一名专职或兼职心理健康教育教师;

3.科学开展心理健康辅导,有计划、有制度、有活动记录。

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二、领导班子建设好(10分)

(一)坚持和加强党对学校工作的全面领导,加强领导班子建设,完善学校党组织建设。

1.  把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为学校党组织的长期政治任务,坚持党委(党组)理论学习中心组学习制度,常态化开展学习;

2.切实履行意识形态工作主体责任,重视加强意识形态建设;

3.  切实贯彻落实中央八项规定精神和全面从严治党要求,坚持党的群众路线,有效治理“四风”问题;

4.  加强廉政风险防控,教学、科研、财务、招生、资产等重点部位和关键环节,规章制度健全,监管措施完善;

5.  有“三会一课”制度并规范执行,坚持开展党员党性教育、优良传统作风教育。

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二、领导班子建设好(10分)

(二)坚持党的教育方针,落实素质教育要求,以立德树人为根本,办学行为规范。

1.  按国家、自治区规定科学设置各有关课程;

2.  无违规办学、学生负担过重等情况,无经查实的学生和家长举报问题;

3.  建立科学评价制度,尊重学生个性差异。

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(三)贯彻民主集中制,坚持民主决策。

1.  贯彻民主集中制,严格执行“三重一大”决策制度,决策机制和议事规则完善,相关管理制度健全并有效落实;

2.  发挥少先队、学生社团的作用,引导学生自我管理或参与学校治理;完善家长委员会,设立学校开放日,引导家长、社区参与学校治理。

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三、教师队伍建设好(14分)

(一)建立和完善师德师风建设领导体制和工作机制,努力培养锻造坚持“四个相统一”的师资队伍。

1.  坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举,制订符合学校特点的师德师风建设有关文件,并落实到位,形成师德师风建设长效机制;

2.无教师体罚学生,违规补课和有偿家教等情况;

3.  教师关心关爱学生、公正对待学生,师生关系和谐融洽。

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(二)定期组织师资培训,提高教师教学水平。

1.  加强教师社会主义核心价值观教育,开展理想信念、形势政策、法治、心理健康和师德师风教育;

2.结合教学科研、社会服务活动,鼓励教师参与调查研究、学习考察、挂职锻炼、志愿服务等实践活动,不断拓宽师德教育途径,形成具有学校特色的师德教育品牌活动;

3.挖掘典型事迹,加大对优秀教师的宣传。

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三、教师队伍建设好(14分)

(三)建立健全师德考核制度。

1.建立健全师德年度评议、师德重大问题报告和师德舆情快速反应制度;

2.构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系,学生评教机制完善;

3.师德投诉举报途径畅通,及时掌握师德信息动态,及时纠正不良倾向和问题,有诉必查、有查必果、有果必复。

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四、校园文化建设好(16分)

(一)建设优良校风、教风、学风。

1.  办学理念鲜明,校风、教风、学风建设有总体规划、明确目标、具体措施,师生广泛认同并自觉追求;

2.  开展新生、新教职工入学、入校宣传教育活动,积极开展各种形式的文明创建活动,厚植“建设壮美广西   共圆复兴梦想”理念,铸牢中华民族共同体意识,促进文化认同、价值认同。

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(二)体现德育、智育、体育、美育、劳动教育要求,精心设计和组织开展形式多样的校园文化活动。

1.  注重发挥共青团、学校社团、学生自治组织的作用,经常开展生活技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动,内容丰富、特色鲜明、吸引力强;

2.  开展健康促进学校建设,重视师生人文素养教育,加强中华优秀传统文化传承教育,开设文化类公共课、文化类选修课,开展“我们的节日”主题活动及经典阅读、诗歌诵读等活动;

3.  开展志愿服务精神教育、红十字文化教育等,常态化开展学雷锋志愿服务活动;

4.  广泛开展阳光体育运动,坚持每天一小时校园体育活动,组织开展各类体育竞赛、体育活动;

5.贯彻落实中央、自治区关于加强新时代大中小学劳动教育规定,劳动教育的时间、师资、经费、场地、设备等有效落实;

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四、校园文化建设好(16分)

(三)完善学校的文体、科学教育设施和场馆建设。

1.有校史馆(室)、活动中心等文化场所,成立有学生文艺体育团队;

2.校园文体活动场所管理措施得当、活动内容丰富,师生开展活动有保障,场地得到有效利用。

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五、优美环境建设好(18分)

(一)教学设施规划管理使用规范。

校园教学、文化、体育、科技等活动场所布局合理、设施齐全,管理有序,使用正常。

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(二)建设绿色生态环保校园。

1.  结合民族特色,因地制宜,自然景观、人文景观错落有致,校园建筑和绿化能体现教育价值、课程意识和相关教学内容,使用功能、审美功能和教育功能和谐统一;

2.  常态开展爱国卫生活动,做好校园净化、绿化、美化工作;

3.  环境教育纳入教育教学内容,开展形式多样的实践活动;

4   .加强节俭节约教育,开展节粮、节水、节电活动和“文明餐桌”行动,推广公筷公勺分餐制,培养学生卫生健康理念和节约意识。

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(三)强化校园治安综合治理工作,创建平安校园。

1.  校园安全保卫、安全检查、隐患排查、校园巡逻等制度健全,人防、技防、物防落实到位;

2.  按需要设置校园安全标识,校园安全通道畅通;

3.  常态化开展师生安全教育,推进安全教育进课堂;

4.  建立学校突发事件应急预案,并定期开展演练活动;

5.  有完善的上、放学安全管理制度。

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六、活动阵地建设好(24分)

(一)重视阵地建设。

1.加强对课堂教学和各类思想文化阵地建设管理,列入学校主要议事日程,牢牢把握正确导向,保障措施到位;

2.分类加强阵地管理,部门分工明确、职责清晰、配合高效,重要阵地要做到专人、专岗、专责;

3.建立完善阵地建设管理制度,实际效果良好。

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(二)加强阵地管理。

1.  宣传阵地管理制度健全,校报、校刊、出版社、校内广播电视、宣传橱窗、电子显示屏、墙体等宣传阵地的管理建设职责明确;

2.严格审核宣传内容,确保积极向上,弘扬主旋律、传播正能量,做到用语用字规范;

3.积极开展“社会主义核心价值观”“讲文明树新风”等公益广告宣传;

4.  对各类报告会、研讨会、讲座、论坛、班队会等的日常管理,加强人员、内容等严格把关,规范审批监管程序。

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六、活动阵地建设好(24分)

(三)加强校园网络建设管理。

1.  校园网络健全畅通,管理机构落实、责任明确、保障有力;

2.  加强网上内容建设,培育积极健康、向上向善的网络文化,建设网络良好生态;

3.  制定网络舆情监管制度和舆论危机预防应对机制,及时监看、精确研判、有效引导网络舆情;

4.  注重开展网络文明教育、网络安全教育,积极培育学生成为有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能的校园好网民。

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实地考察

(四)发挥阵地育人功能。

1.  少先队活动有专门活动场所,有满足学生愉悦身心、陶冶情操、培养特长需要的专门活动场地和功能用房,配置相关设备器材;

2.定期开展形式多样、内容丰富的育人活动,有活动课程、专兼职辅导员,师生参与广泛,反响良好。

3.加强对学生社团建设管理,落实管理部门和指导教师,制度规范有效。

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