政策解读：《广西壮族自治区高等职业院校教育教学工作合格评估办法》

为进一步明确《广西壮族自治区高等职业院校教育教学工作合格评估办法》等个别关键词进行明确，现说明如下：

1．报考率＝实际报考人数／自治区教育厅下文的获批培训人数。

2．获证率＝考证通过人数／实际报考人数。

3．“双师型”教师：指自治区教育厅认定的“双师型”教师，以及学校依据《国家职业教育“双师型”教师基本标准》等上级文件制定的校级“双师型”教师认定管理办法认定的“双师型”教师。

4．高水平、高贡献人才平均收入：指具有正高职称，博士学位，省部级以上技能大师、技术能手，或特殊贡献等教师群体的年均收入。

5．线上课程：指具有线上教学平台和课程资源，并开展线上互动教学的课程（含线上线下混合教学课程）。

6．国际化项目：经教育部、自治区教育厅审批或备案的中外合作机构和项目。

7．国际技能比赛：由政府、部委或国际组织举办，有国际选手参赛的技能比赛。

8．生师比＝折合学生数／折合教师数

折合学生数＝高职（专科）在校生数＋专科留学生在校生数＋普通预科生注册生数＋成人脱产在校生＋成人业余在校生数＊0.3＋成人函授在校生数＊0.1＋附设中职班在校生＊0.75。

折合教师数＝专任教师数＋校外教师数＊0.5＋行业导师＊0.5＋外籍教师。

专任教师：是指在学校专职从事教学工作的人员。

校外教师：是指聘请外校或外单位具有《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》规定的高等教育学校教师资格，聘期在一学期以上，从事教学工作的人员。包括其他学校退休教师和本校退休教师。

行业导师：是指学校按照聘用流程，聘请的校外行业、企事业单位、科研机构等无教师资格证但参与协助教学工作的高技能人才，聘期为一学期及以上。

外籍教师：是指由学校聘任、取得外国人来华工作许可和工作类居留证件、在学校从事教育教学工作的外籍人员。

聘请校外教师和行业导师经折算后计入教师总数，原则上聘请校外教师和行业导师总数不超过专任教师总数的四分之一。

9．具有研究生学位教师占专任教师的比例＝具有研究生学位专任教师数／专任教师数

10．生均教学行政用房＝（教学科研及辅助用房面积＋行政用房面积）／全日制学生数

教学科研及辅助用房：包括教室、图书馆、实验室、实习场所、专用科研用房、体育馆、会堂等。

行政用房：包括校行政办公用房和学院办公用房。校行政办公用房包括校级党政办公室、会议室、校史室、档案室、文印室、广播室、接待室、网络中心、财务结算中心。

全日制学生数：普通专科（高职）在校生数＋留学生专科在校生数＋预科生数＋进修生数＋成人脱产班学生数＋本校中职在校生数。

11．生均教学科研仪器设备值＝教学科研仪器设备资产总值／全日制学生数

教学科研仪器设备：使用学校预算经费、科研经费、基建经费、校内部门自筹经费购买或接受捐赠的耐用时间在一年以上，单价1000元以上的教学、科研仪器设备，均应纳入仪器设备管理范围。主要包括学校固定资产中用于教学、科研、实验、实习等仪器设备的资产值。

12．生均图书、数字资源＝图书册数／折合学生数

图书：包括纸质图书和数字资源。

纸质图书：是指学校图书馆及资料室拥有的正式出版的纸质书籍。

数字资源：是指电子图书（包括与图书类似的出版物，如研究报告、会议论文集、标准等）、电子期刊（包括与期刊类似的连续出版物）、学位论文（包括本校原生的和付费购买的学位论文）及音视频（包括自建的和付费购买的音视频资料），试用的数字资源和免费使用的数字资源及随纸本书刊所配的光盘以及非书资料等不作为数字资源计量。

数字资源折合后计入图书资源总量，且所占比例最高不超过图书资源总量的40％。

13．“双师型”教师：指自治区教育厅认定的“双师型”教师，以及学校依据《国家职业教育“双师型”教师基本标准》等上级文件制定的校级“双师型”教师认定管理办法认定的“双师型”教师。

14．专业与区域产业匹配度：指符合办学定位和服务面向并与区域重点产业直接对接专业数占当年招生专业总数的比例。区域的界定要与学校办学定位和服务面向相匹配，重点产业以政府机关发布的规划或调研报告等文件为准。

15．学校层面外事机构：学校行政机关负责外事工作的一个职能机构，是学校执行国家外交政策和教育外事政策、处理全校外事工作的一个归口部门。

16．教学管理队伍：指校院（部）两级专（兼）职教学管理人员，包括相关校领导、相关职能部门专职教学管理人员、院（部）院长（主任）及副院长（副主任）、教研室（实验室）主任、教学秘书等。