贯彻落实语文课标新理念 推广童漫作文教学新经验——广西民族师范学院“教育援边帮扶”2023年度第四期小学语文教师培训圆满结束

2023年10月12日和14日,为进一步落实语文课标新理念,提高边疆小学语文教师课堂教学水平,助推广西边疆地区教育质量提升,广西民族师范学院教育科学学院送教团队特别邀请到江苏省语文特级教师、童漫作文创始人宋运来老师以及民师院附属小学教育集团黄平化校长前往民师院附属第三小学、凭祥市第一小学和龙州县城南新区小学开展送教活动。

在示范课环节,宋运来老师带来三年级童漫作文《少吃和多吃》示范课。他以日常生活话题激发学生的表达欲,利用表达支架启发学生进行规范的言语训练,并借助漫画作品及《开明国语课本》中的名篇《少吃和多吃》,引导学生进行“小改一下老故事”、“创编一个新故事”的思维、表达训练。宋老师善用欣赏的眼光评价学生习作,鼓励式的教学语言增强了学生的写作自信心,让学生在学习写作的过程中体验到快乐与成长。

在名师讲座环节,宋老师主讲《魅力童漫作文教学法》。他介绍到,图文相生的教学方式能够激发学生的言说动机,为学生提供写作的思维框架和路径,撬动学生的兴奋点,激发学生的探究欲。他把听故事、讲故事、读故事作为作文训练的心理基点和逻辑起点,将童漫作文教学法分解为设置真实情境、唤醒生活体验、诱发认知冲突、反转意外事件和创生图文语篇五个步骤,系统介绍了童漫作文教学法的实施策略。

在评课交流环节,宋老师跟现场学员们分享示范课整体教学思路,并从学生情趣激发、语感培养、创造意识及交际意识的培养等方面讲解童漫作文教学中的侧重点。黄平化校长追溯了童漫作文的起源与发展,并结合“读图时代”大背景详细分析宋氏童漫作文教学法的重要价值和审美取向。学院教师戴红稳教授从语文课标新理念出发,强调在童漫作文教学中,可以借助现代声像媒介,创设交际语境,促进学生表达与交流的实践探索。

本次送教活动引入童漫作文课程教育品牌,充分发挥教学名师效应,为参训教师们搭建与江苏名校名家深度交流的平台,促进童漫作文教学的理论创新与实践创新,助力广西边疆地区与江苏教育高地优势互补、资源共享和共同进步。