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贺州市圆满完成2022年国家义务教育质量监测实施工作

2022-06-07 10:15     来源:广西壮族自治区教育厅
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527日,随着全市5个县(区)监测工具的顺利回邮,贺州市实施2022年国家义务教育质量监测工作圆满完成。

继2021年国家义务教育质量监测实施工作在全市5个县(区)全面铺开后,今年贺州市在自治区教育厅统筹部署下继续在5个县(区)实施国家义务教育质量监测工作。本次监测全市共有103所样本校的四年级和八年级学生,相关年级语文、音乐、美术、英语教师和班主任教师,相关学校校长,相关县(区)教育管理人员等约4000多人参测。监测内容涉及义务教育阶段学生语文、艺术、英语课程和教育活动开设、学生学业负担、教学条件保障、教师配备、教育教学、学校管理以及区域教育管理情况等,同时监测学生心理健康状况。

贺州市委、市政府高度重视国家义务教育质量监测实施工作,为确保顺利完成2022年国家义务教育质量监测实施工作,该市多措并举,精心组织,实现了国家义务教育质量监测工作规范、安全、有序地开展。

一是强化组织领导。按照国家、自治区有关义务教育质量监测工作要求,成立了贺州市2022年国家义务教育质量监测实施工作领导小组,全面统筹推进此次工作的开展。制定了2022年贺州市实施国家义务教育质量监测工作方案,市教育局作为市级具体统筹协调单位,做到科学谋划,精心组织,规范实施,强化视导,充分发挥了组织、监督、指导作用。

二是组建高质量监测队伍。市教育局选派精干力量,建立了一支高水准的教育质量监测视导队伍。同时,在各县(区)也成立了一支由县(区)教科局领导和业务部门骨干带头,责任督学、主监测员、样本校业务副校长、信息员作为成员的高质量监测队伍,强化了队伍保障。

三是加强业务学习培训,规范操作流程。自接到开展2022年国家义务教育质量监测实施工作的通知后,该市多次组织市、县(区)有关人员参加2022年国家义务教育质量监测工作国家级和自治区级的培训会,使市、县(区)充分认识此次监测工作的目的和意义,全面了解各阶段工作。同时积极组织市、县(区)有关人员认真学习并掌握教育部、自治区教育厅下发的各类文件,及时对样本校进行业务指导与监督,严格按照相关文件要求,认真审核各阶段样本校上报的信息,确保样本校上报信息准确无误。市、县(区)均按要求组织召开了2022年国家义务教育质量监测测试程序与工作规范培训会议,对监测工作人员分类进行系统的培训,参训人员400多人次,使各有关人员熟悉现场操作流程,规范实施,为质量监测工作的顺利开展奠定基础。

四是强化条件保障。全面加强对2022年国家义务教育质量监测实施工作的保障,千方百计确保人员到位、经费到位、培训到位、设备设施到位,建立重点部位、重点工作、突发情况的应急工作预案,严密排查监测组织实施各个环节的疫情防控风险点。为加强测试期间的疫情防控工作,各县(区)主动与卫生、防疫部门联系,确保所有样本校都配备专业医护人员,测试期间全程陪同,为突发事件提供医疗保障。按照有关文件要求2022年继续将义务教育质量监测工作经费纳入市、县(区)财政预算,要求各县(区)要切实保障测试具体实施的工作经费和条件。在组织监测工作过程中,各县(区)结合实际,努力改善监测环境,为非寄宿制样本校参测学生提供免费午餐,为保证国家义务教育质量监测工作顺利开展创造了条件。

五是加强线上线下的督查视导工作。5月8日—18日,该市积极配合教育部基础教育质量监测中心的线上视导工作,抽取了八步区、平桂区、富川瑶族自治县作为线上视导单位,线上视导情况良好。5月10日—13日,市级视导员分赴5个县(区),对样本校进行全覆盖视导,确保了测试工具、测试教室和应急事件处置预案等一系列测前准备工作的规范严谨。5月17日—18日,自治区视导组分别对八步区、钟山县进行了专项视导,对样本校前期准备工作给予了充分的肯定,并对工作中存在的问题和下一步工作提出了针对性的指导意见。

5月23日至5月26日正式监测期间,自治区两位视导员深入各县(区)样本校进行巡视和指导监测工作。同时本市选派10名市级视导员分赴各县(区)进行实地视导,督促指导各县(区)规范操作,确保监测数据的真实性、有效性。

六是现场测试操作规范。此次质量监测工作经过3个月的充分准备,正式测试当天,检录核对规范细致,学生答题测试、问卷填答一丝不苟,测试井然有序,校长、教师网络问卷填答有条不紊,数据录入精准规范,工具回邮及时高效。

自治区教育厅质量监测中心梁桂华主任视导样本学校

贺州市在2022年国家义务教育质量监测工作的组织和实施过程中,认真落实立德树人根本任务,以促进学生健康成长、面向未来的教育情怀,以严谨认真的工作态度和务实高效的工作作风,圆满地完成了2022年国家义务教育质量监测现场测试工作。下一步,贺州市将以国家义务教育质量监测结果运用工作为抓手,努力推动全市教育质量进一步提升,为本市构建高质量教育体系做出积极的贡献。

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