广西公布首批义务教育质量监测结果运用优秀案例

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基于质量监测结果,推动中学美术学科改革的实 践探索

百色市右江区第四初级中学

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基于教育质量监测的“培•评•用”一体化梯级名师评价体系研究报告

北流市教育局教研室

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基于监测数据,提升小学生数学阅读能力

桂平市西山镇中心小学

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基于立德树人的“涌泉”初中家庭教育一体化课程实践

南宁市第十四中学

5

巧用学情大数据精准分析平台,提升教育质量监 测水平

百色市第一小学

6

基于国家义务教质量监测结果中学生古诗文诵读能力有效教学策略研究

钟山县第一中学

7

以“五步法”为抓手,促进学生体质健康发展

南宁市北际路小学

8

以阅读育美  以美塑品格——以德保县城关镇实验小学“阅读+美育”教育为例

德保县城关镇实验小学

9

小学数学“问题导学”教学模式探索与实践

南宁市武鸣区城厢镇第三小学

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盘活教育优质资源  老校艺术之花展新颜

北流市北流镇城南小学

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传承传统节日文化  助力赋能立德树人——基于2020年国家义务教育质量监测结果运用的研究与实践

灵山县武利镇中心校

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“护眼”在行动一一初中生视力健康保护策略研 究

扶绥县龙华中学

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强化义教质量监测结果运用 开创道德与法治育人新格局一一道德与法治学科“三级五步两线”运用模式实践探索

南宁市教育科学研究所

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探究小学英语教学法之自然拼读法

马山县白山镇尚德小学

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紫泉流韵  翰墨飘香一一古定中心小学传承与弘 扬优秀传统文化教育优秀案例

玉林市玉州区古定中心小学

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构建“学习任务单”为载体的道德与法治“三段式”教学模式研究

北海市海城区逸夫小学

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基于质量监测结果提升初中生音乐素养的实践研究

防城港市第二中学

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以视力管理为抓手推进五项管理工作的实践研究

梧州市第一实验小学

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国家义务教育质量监测结果学科应用一一鹿寨县城南实验小学语文学科提升案例

鹿寨县城南实验小学

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创建“和悦”育人体系,共筑和美校园

横州市民族中学

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如何培养初中学生的美术探究能力与创作能力

马山县民族中学

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“三引领三推动”撬动科学质量监测结果运用的 兴奋点

北海市海城区教育研究室

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基于核心素养开展小学语文中高年段“三位一体•品质读写”课堂实施的应用研究

南宁市五象新区第二实验小学

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经典铸魂植根语文教育,减负提质着眼质量发展

贺州市平桂区教育和科学技术局

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巧用大数据,创新学校教学管理

南宁市云景路小学

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“三行动”“七步骤”:提升语文学科研修品质的策略探究

南宁市中兴小学

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基于监测结果提升小学生科学创新意识的实践研究

南宁市南湖小学海茵校区

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落实监测结果应用  助推区域课堂变革

南宁市兴宁区教育局研究室

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三管齐下”破解国家义务教育德育质量监测结果 区域问题的实践研究

玉林市玉州区教育局教育研究室

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基于义务教育质量监测背景下音乐课堂教学改进对策

南宁市越秀路小学

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创建魅力学校,打造文化品牌一一基于监测结果,提升乡镇初中生文化素养的策略研究

防城港市上思县思阳镇思阳初级 中学

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《基于监测结果提升农村小学生课内外阅读素 养》实践研究报告

桂平市下湾镇中心小学

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以结果运用撬动质量提升

横州市教育局

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整体推进科学实践教育  助推教育教学质量提升

南宁市教育科学研究所

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基于核心素养的城乡一体化远程同步互动课堂新模式的实践与创新

柳州市柳邕路第一小学教育集团

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“训、研、赛、传、帮、带” 提升教师使用教材素养

南宁市青秀区教育局

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校史文化引领,校友助力成长:初中“两基四核四径四合”育人课程实践研究

南宁市第二中学

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赋能•协同•共进:监测结果运用推动区域教育教学优质均衡高质量发展

柳州市城中区教育局教研室

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推行书法教育 提升教学质量

桂平市金田镇中心小学

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互联网思维促进教学管理与课堂教学提质增效

玉林市容县教育局