关于举办2015年广西中学生物教育教学研究成果评比的通知

各市教科所(教研室)：

为了进一步推动中学生物课程改革的深入开展，调动广大生物教师的教育教学科研积极性，促进教师专业化发展，提高我区中学生物教学质量，经研究，广西教育学院教研部、广西教育学会中学生物教学专业委员会举办2015年全区中学生物教育教学研究成果评选活动。现将有关事宜通知如下：

一、参评成果的种类及要求

参评成果主要包括：论文、教学设计、多媒体教学课件等生物教育教学实践中的各类研究成果。

参评研究成果的主题是“提高中学生物课堂教学的有效性”，要体现新课程的理念，结合具体案例，注重研究解决教学实践中的问题，具有原创性。

参评的研究成果可侧重在以下任一专题：专题1：提高探究教学的有效性;专题2：提高课堂交流的有效性;专题3：提高概念教学的有效性;专题4：提高教学媒体运用的有效性;专题5：提高教学评价的有效性;

1.论文

论文应包括以下几个部分：

(1)标题部分：论文名称、作者姓名、作者单位(写明所在省市)，邮政编码。

(2)摘要部分：写明研究目的、方法、过程、结果和结论等等(200字以内)。

(3)关键词部分：论文中的主题词。

(4)正文部分：4000字以内。

(5)参考文献部分：参考文献应是国内外正式公开发表的并且在文中确切引用的专著、文章、报告、电子文献(网络、磁带、磁盘、光盘)等等，按文中引用的先后顺序编号。

提倡将课题研究成果以论文的形式参评。

2.教学设计(或教学案例)

教学设计要求用书面形式呈现，其中包括：课题及教材版本，教学目标，教学内容分析，教学设计思路(活动意图)，教学主要过程(师、生活动内容)，课后反思等。

(1)课堂教学设计必须在体现新课程的教育理念，构建新的教学模式、加强学生自主探究活动等方面有所创新。

(2)课堂教学设计应该由作者本人亲自研究撰写，如系剽窃， 一经发现将取消参评资格并通报批评。

(3)参评的教学设计每篇以一课时以内的内容为限，一般不超过3000字。

3.多媒体教学课件

教学课件要能准确、清晰地反映作者对某一课时内容(或某个难点问题)的理解及教学设计思路和教学主要过程。参评的课件必须附上一份简要的课件设计说明，在“说明”中，要阐明本课件的设计意图、方法和软件支持及运用课件教学的效果及课后反思。参评课件要求刻成光盘送评。

4.录像

录像可以是微型课，也可以是标准课(即完整的一节课)，以视频为载体，记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。参评录像要求刻成光盘送评。

5.微课

微课，以课件或视频为载体，记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。

二、交稿时间和收费标准

参加教学论文、教学设计等教育教学成果评审的收费标准：区第七届学会会员50元 / 件;非会员55元 / 件。

研究成果统一用A4纸打印一式1份，于2015年12月5日前，由各市教研员统一收取研究成果(电子稿以Word文档发送至各市教研员处)及评审费。请各市教研员做好研究成果的收集整理工作，把研究成果分类汇总(汇总表见附件)，汇总表及研究成果电子稿发送至邮箱nnsjkslzd@126.com，评审费存到下列账号，在存款单上注明“× ×市生物研究成果评审费”， 参加全区教研工作会议(会议待另行通知)时带参评的研究成果及存款的副联(或复印件)，交到学会秘书处。

户名：广西教育学会 账号：78870188000014130 开户行：光大银行南宁建政支行

三、其他

参评的教学论文、教学设计等研究成果由作者本人亲自研究撰写，如系剽窃， 一经发现将取消参评资格并通报批评。

四、联系人：

广西教育学院教育科学学院 李志丹老师 电话：13877188365

广西教育学院教育科学学院

广西教育学会中学生物教学专业委员会

2015年10月08日

2015年广西中学生物学科教育教学研究成果评比报表

(论文、教学设计、教学案例、多媒体教学课件、录像、微课类)