云端共教研，赋能促提升

    为落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》理念，改进教师课堂教学行为，培养学生学科核心素养，实现学科育人目标，2022年6月9日，由广西教育研究院主办，南宁市教育科学研究所承办的“八桂大讲堂”第十四场·小学数学学科网络教研活动在南宁市滨湖路小学教育集团滨湖校区举行。活动采用线下与线上相结合的方式进行，包括课例展示、研课分享、教研沙龙、专题讲座等内容，全区线上线下约有8万余人次参加了此次活动。

广西教育研究院教研中心理科一室主任、数学教研员黄兰妹致开幕词。她希望广大教师能珍惜与专家面对面交流的机会，真研真学，用好新课程标准，发展学生核心素养，实现减负提质的目标。

在课例展示环节，南宁市滨湖路小学山语城校区的杨金英老师执教《认识公顷》，北海市银海区福成镇中心小学陈丽洋老师执教《多边形的面积整理与复习》。两位老师围绕新课标理念，将碎片化数学知识整体化、系统化、逻辑化，为大家展示了丝丝入扣、可借鉴、值得回味的好课。

随后，南宁市滨湖路小学山语城校区的教研团队做了《任务驱动理解概念，多维感知建构表象》的团队教研展示。北海市银海区的教研团队以《构建知识脉络，提升复习品质》为主题对《多边形的面积整理与复习》进行课例研磨分享。教研展示就情境的选择、知识网络的建构、学科核心素养的培养等方面作了详细的介绍，让我们看到一节课背后的思考和实践历程。

课例展示及团队教研展示之后，特邀嘉宾和执教老师开展了教学沙龙。全国知名数学教师、江苏省江阴市实验小学教育集团强震球老师和南宁市教育科学研究所小学室主任肖炜清充分肯定了《认识公顷》一课的教学设计，并结合课例分别给广大教师提出发展学生量感的一些宝贵的经验和建议，使与会的老师受益匪浅。广东省广州市花都区教育发展研究院数学教研员程彦和广西教育研究院小学数学中心组成员、特级老师梁晓红就《多边形的面积整理与复习》进行了评课，提出“复习课中如何发展学生的量感”，引发大家的思考。

下午，湖北省教育科学研究院小学数学教研员刘莉作《指向学生核心素养发展的小学数学实践研讨》的专题讲座。刘莉老师详细地解读了2022年版新课标的变化，并结合课例具体介绍了在课堂上落实学生核心素养的策略。

广西教育研究院数学教研员何佳对活动进行总结。何佳寄语广大数学教师一定要认真研读新课标，关注学情，科学、精准地设计学科作业，结合教材努力探索数学学科核心素养在课堂教学中的落脚点，真正实现课堂教学的提质增效。