广西边境地区基础教育教研员跟岗研修 （第一期）圆满结业

2022年12月1日至9日，广西边境基础教育教研员跟岗研修（第一期）在玉林师范学院开展。本次跟岗研修活动由广西教育研究院主办、玉林师范学院承办、玉州区教研室协办，广西边境地区八个县（市、区）小学阶段语文、数学、英语学科的23名教研员参与了活动，本次活动得到了玉州区城西中心小学、玉州区东成小学、玉州区第三实验小学的大力支持。

12月1日至3日，参与本次跟岗研修的全体教研员按疫情防控工作要求开展自我隔离。在隔离期间，全员开展了线上课程学习，特邀请华中师范大学陈佑清教授、原上海市教育科学研究院周卫研究员、上海市物理特级教师罗松（正高级教师）、合浦县教研室语文教研员王丽玲特级教师分别作线上专题讲座，开启了良好的学习氛围，确保研修不中断、学习不断线。

1.四位专家作线上专题讲座

12月４日解除隔离后，参与本次跟岗研修的全体教研员在玉林师范学院举行开班仪式。玉林师范学院教育科学学院谢清理副院长主持，广西教育研究院旷乾院长在线上致辞，玉林师范学院教育科学学院院长陈庆文教授、副院长程传利博士、副院长兼数学学科组组长金康彪教授、语文学科组组长李健研究员、英语学科组组长覃幼莲教授也参加了本次开班仪式。

2.跟岗研修开班仪式合影

开班仪式上，广西教育研究院旷乾院长首先对边境八个县（市、区）教研员能够克服困难参加研修表示了充分的肯定，感谢玉林师范学院对本次活动的大力支持。同时，也强调了本次活动的背景和意义，对教研员提出了三点希望：一是提高思想认识，珍惜此次跟岗研修的机会，用心完成研修任务；二是结合实际情况对教育教学理论进行深入分析，学以致用，总结反思；三是在新课改的指导下，总结符合边境地区当地特色和学生学情的教研和教学之路，提升边境教育质量。开班仪式后，玉林师范学院倪峥博士、李健博士做线下专题讲座。

3.广西边境八个县（市、区）的23名教研员参加开班仪式

12月5日上午和12月7日，玉林师范学院分别与玉州区教研室、玉州区城西中心小学、玉州区东成小学、玉州区第三实验小学开展小学语文、数学、英语三大学科“线上+线下”跟岗研修联合教研活动，研修人员共同观摩课堂教学展示，开展课例研修、教学沙龙、研讨和总结。

4.“线上+线下”跟岗研修联合教研活动

12月5日下午和12月6日，全体研修人员分学科进行分组研修，由玉林师范学院的9名学科专家就课题申报书撰写、课例研修报告撰写、单元主题集体备课进行分组指导。

5.语文、数学、英语分学科进行分组研修

12月8日上午，玉州区教研室教研员与边境地区教研员进行联合教研活动。玉州区教研室就玉州区常规教研活动、教研团队比赛评价标准、城区与乡村学校教研发展的区别、学习方式、教师培养等方面进行了经验分享和探讨。

6.“玉林师范学院+玉州区教研室”联合教研活动

12月8日下午是本次教研员跟岗研修成果汇报会暨结业典礼，玉林师范学院金康彪副院长、倪峥博士、李健博士、覃幼莲教授等9名学科专家组成员分别对教研员的汇报进行评析；金康彪副院长进行了结业总结，希望教研员们回到工作岗位后，与学科专家保持联系，完成之后的学习任务，努力提升自身的专业素养，发挥教研员的引领作用。

广西边境地区教育的内涵发展，是教育部、广西区政府进行部区共建的重要内容。基于此，广西教育研究院自2022年以来启动并实施“广西边境地区基础教育教研员能力提升工程”，本次活动即是该工程的重要实践项目之一，旨在通过促进边境地区教研员专业素养和教科研能力提升，来带动广西边境地区基础教育教研水平的提高，落实自治区实现义务教育优质均衡发展的目标。本次活动具有特殊而重要的意义，得到了边境地区相关学科教研员的高度评价。我院将进一步推进广西边境基础教育教研员能力提升的系列工作，为广西边境基础教育教研的提升贡献力量。

7.边境地区教研员研修掠影