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3月22—28日,2023年全区中学物理、生物学科主题研讨活动在梧州市顺利开展。本次活动围绕“践行新课标,聚焦关键问题解决,在课堂教学改革实践中落实科学教育加法”开展主题研讨交流。活动由广西教育研究院主办,梧州市教育科学研究所协办,梧州市第十七中学承办。
22日上午,全区初高中物理学科主题研讨活动举行开幕式,广西教育研究院物理教研员颜国英,梧州市教育科学研究所所长袁炳全,梧州市第十七中学党支部书记曾光及梧州市第十七中学校长吴锦志等出席活动,梧州市教育科学研究所物理教研员黎敏娟主持活动开幕式。袁炳全所长在开幕式上致欢迎辞。他希望通过本次主题研讨活动,助力教师更好地研究与应用新课程标准理念,深化我区物理学科课堂教学改革,推动我区基础教育高质量发展。

▲初高中物理学科主题研讨活动开幕式现场
在28日的初中生物学科主题教研活动开幕式中,梧州市教科所副所长梁深致辞,他希望通过本次教研活动,各位专家和课例展示团队能在学科理论引领和教学技能示范上为广西初中生物课堂教学改革把脉,为全区教育教学发展导航。

▲生物学科主题研讨活动现场
本次分别开展初中物理、高中物理和初中生物三场主题研讨,共进行课例展示和课例点评指导6节,开展教研案例展示和说播课展示各2节,专题讲座3场,教研沙龙1场。来自全区14个设区市的教研员和骨干教师代表共计750余人到场参加活动。此次活动为中学物理、生物教师提供了学习与交流的平台,帮助教师更深入理解新课程标准、把握新教材架构和钻研新课程实施策略,为推进全区课堂教学改革构建高质量教研共同体关系,落实科学教育加法走深走实凝聚起广泛共识。
以下是各学科主题研讨活动掠影
物理学科
初高中物理学科主题研讨活动以“聚焦关键问题解决 做好科学教育加法”为主题,以同课异构、说播课和教研案例展示、专题讲座等形式开展。初高中物理学科活动现场分别进行《压强》、《生活中的圆周运动》同课异构教学展示,基于问题导向、学生主体、教师引领的教学模式开展课堂教学改革实践。

▲初高中物理学科分别进行同课异构教学展示
钦州市外国语学校张力老师和南宁市第三中学刘珑老师分别展示“说播课”课例《探究浮力的大小跟哪些因素有关》、《机械能守恒定律——高中物理教学“三实联动”育人模式的应用》。两位老师立足学情,创设任务情境和综合的探究情境,与学生的学习实践、社会生活体验相结合,引导学生大胆猜想、深入探究、交流归纳,极大地促进了学生核心素养的发展。让在场教师对实验探究教学有了新的思考和启发,拓展了中学物理课堂教学的路径选择,丰富了做好科学教育加法的新形态。
南宁市第十四中学科研主李剑和南宁第二中学陈娜老师分别展示了《基于真实情境聚焦物理观念建立的大单元教学研究》和《新课标背景下基于学科核心素养培育的初中物理作业设计的策略与案例研究》教研案例。案例立足真实生活情境,意在促进物理观念的形成和应用;尝试建构多种物理模型,突出科学思维能力的培养;开展创新实验作业设计,重在科学探究习惯的养成。通过两节展示课,提高了与会老师对物理课堂教学的认识,丰富了物理学科教育教学的内容与方式,对推进了课堂教学改革发展起到了较好地借鉴作用。


▲初高中物理学科分别进行说播课、教研案例展示和专题讲座
此外,初高中物理学科主题研讨活动的专题讲座围绕教师在教学设计和教学实施过程中要重视情景的创设,加强对课标、教材、学生的研究,在教学中落实课程目标和发展学生核心素养三个方面,聚焦初高中物理概念性问题、规律性问题、实操性问题作了详细的交流,为在场的教研员和教师指出了可操作的问题解决策略和教学实践建议。
生物学科
梧州市第一中学教师李伊柔、柳州市第八中学教师周颖分别以《食物的消化》、《神经调节的基本方式》为内容进行说播课案例展示。梧州市教育科学研究所初中生物教研员白碧媛、广西教育研究院初中生物学科中心组成员黄敏慧分别对两节课例进行了点评并作教研微讲座,分享了如何在课堂实践中落实学科核心素养要求。

▲初中生物学科课例展示和点评
北京师范大学刘恩山教授、南宁师范大学何英姿教授协同广西教育研究院初中生物学科中心组成员严传业、韦国辉、白碧媛、雷健红、黄敏慧围绕“如何设计、实施指向核心素养的学习”进行沙龙研讨。刘恩山教授还作了《初中生物课程标准的重要变化及其对课堂教学改革的指向》的专题讲座,从整体视角介绍了初中生物学新课标的重要变化,深度解析了高中音乐核心素养的概念、内涵及落地策略,并结合一节课例分享如何理论联系实际,在具体的学科教学改革实践中落实课标要求。

▲刘恩山教授专题讲座
本次活动以广泛深入的交流提升教育教学理念,凝聚促进课堂改革发展的共识,携手开辟更加丰富的课堂育人主阵地;凝聚发展学生核心素养的共识,共同落实新课标育人理念;凝聚做好科学教育加法的共识,不断深化课程育人交流共鉴,为深化课堂改革行稳致远贡献力量。

▲活动现场
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