​广西教研员领航工作坊(高中学段)坊主及设区市教研部门负责人集中研修暨2025年基础教育教研工作研讨交流活动顺利举行

2025年3月1日—7日,第三批广西教研员领航工作坊(高中学段)坊主及设区市教研部门负责人集中研修暨2025年基础教育教研研讨交流活动在山东青岛举行。全区14个设区市教研部门负责人及40余名教研员工作坊坊主、部分学校骨干老师参加此次研修活动。本次研修活动由广西教育研究院主办、南宁师范大学承办。

广西教研员领航工作坊是由自治区教育厅成立、以名教研员为主持人、以深化学科教学研究工作、推动教研工作转型与机制创新、培养训练更多优秀教研员为目的的学术团队。工作坊建设自2022年启动以来,三年内分三批依次建成初中、小学、高中学段共计106个工作坊。

南宁师范大学教师教育学院负责人在开班仪式上作了致辞,表示今后将继续加强与广西教育研究院在教师专业成长以及工作坊建设等方面的合作,为广西教育高质量发展添砖加瓦。广西教育研究院主要负责人在开班典礼上对学员们提出“求高”“求精”和“求变”三点期望。“求高”——鼓励全体学员不仅仅是要求自身水平高、能力高、层次高,更重要的是站位高、格局高,立足新时代发展需要,以高瞻远瞩的视角和百折不挠‌的精神引领教研工作,为教育事业高质量发展贡献更多的智慧与力量;“求精”——要求学员们在创设新的教研生态上精益求精,精深化、精细化,深入钻研教育教学改革中的关键问题,力求产出高质量、有影响力的教研成果;“求变”——则强调实干为要、创新为魂,面对不断发展变化的教育形势和需求,要勇于打破传统思维定式,积极探索适应新时代发展的教研模式与方法。

此次研修主要面向高中坊主，活动内容丰富,形式多样,有专题讲座、研讨交流、现场教学与调研座谈等。在专题讲座环节,授课专家围绕新高考对课堂教学变革的要求、命题改革、教育评价改革与教师专业发展、人工智能背景下区域教研转型的新走向、基础教育教学成果奖的培育和思考五个方面,与学员们进行深入研讨交流。在实地调研与现场教学环节,学员先后到青岛市一中、青岛实验中学和青岛市九中,学习优秀的教研组织和校本课程建设、高中育人等实践经验。

工作坊研修活动合影

坊主授牌仪式

此次研修的一个重要环节——2025年基础教育教研工作研讨交流活动,14个设区市教研部门负责人共同围绕教育强国背景下区域教研机构的机遇与发展、教研机构建设进行经验交流与年度重点工作部署展开研讨交流。教研院负责同志对未来我区教研工作提出三个重点方向:一是“向上看”。及时关注国家及自治区政策导向,加强与上级部门的沟通,及时汇报工作亮点与成果,确保地方实践与顶层设计同频共振。二是“向内看”。主动发挥各地区的教育优势并弥补短板。例如,持续打造南宁的“品质课堂”、柳州的“教研共同体”、桂林的“党建+教研双融合”等特色项目,将区域优势扩大至全区乃至全国范围,形成教育品牌效应。三是“向外看”。大力推动跨区域合作,引入外部专家、机构资源等,借鉴教育发达地区经验,为广西基础教育注入新思路、新动能。通过搭建学科教育平台,助力广西教育成果“走出去”。

研讨会现场

下一步,广西教育研究院将继续加强对教研机构标准化建设、教研员领航工作坊建设、教研员能力提升的指导、培训和管理,不断开创我区基础教育教研工作发展的新局面。