教研支持助力边境县义务教育质量提升——《广西县域教研支持计划》专项课题负责人会议顺利召开

一年之计在于春。2019年2月26日，《广西县域教研支持计划》专项课题负责人会议在教育厅17楼会议室顺利召开。四个项目县（市）的课题负责人、课题组核心成员以及与项目县结对帮扶的专家团队聚在一起，共同回顾2018年的研究进展，一齐商讨2019年的研究计划。

会上，那坡县、靖西市、宁明县、龙州县的课题负责人依次从主要开展的工作和收获的阶段性成果两个方面回顾总结2018年本县课题研究的进展情况，并向广西教育研究院和专家团队集中反馈了研究中遇到的问题。来自南宁市教育科学研究所、柳州市教育科学研究所、柳北区教研室、玉州区教研室的专家团队听取了各县的情况汇报，并对解决问题提出了建议。

为了有效支持边境县教研发展，2019年各课题组的重点任务在于加强项目县与专家团队的交流联系。龙州县畅谈2018年12月访学玉州区的经验与心得体会，充分肯定了项目县带着学习目标“走出去”的必要性。玉州区教研室张冬森主任分享了在项目县访学考察时的主要工作，强调了在前期磋商、任务分工、实施过程和反馈反思等环节中，教研室始终发挥着桥梁的作用，为专家团队和考察学校做好服务和沟通，达成访学目标。

广西教育研究院旷乾院长对本课题的研究提出了四点希望：第一，希望教研活动内容丰富多彩，课题组需弄清楚“研什么”“谁来研”和“怎么研”三个问题，在专题研讨中培养教师，在连片教研中切磋进步，通过学科联考找差距，通过向专家组学习提升水平。第二，希望教研过程富有实效，课题落脚点在推进课堂教学改革与实践，因此要找准本区域课堂教学中存在问题的症结，结合学科素养的要求，结合国家及自治区教育改革的文件精神，探索提升教育教学质量的手段，形成有效的可推广的经验，将研究成果辐射全区。第三，希望课题项目发挥育人功能，课题的研究成果不仅让本区域学生受益，也要实现让教师在研究中得到锻炼，培养研究性、探索式的教学思维和习惯，形成教师专业发展的可持续动力。第四，希望专家团队献计献策，作为课题组最信赖的人，专家组要在观念引导、方法指导、技能辅导、典型带动等方面发挥作用，不厌其烦地答疑解惑、传经送宝。

最后，广西教育研究院兰瑛老师与课题负责人及专家团队一起，明确了课题研究任务及收集过程性材料要求，商讨布置了2019年课题研究任务。在生机勃勃草长莺飞二月天里，我们铆足了研究干劲，为助力边境教研继续前进。