广西教育研究院组成专家团队赴鹿寨县开展国家义务教育质量监测结果应用研究的前期调研

2018年7月，教育部基础教育质量监测中心正式启动了国家义务教育质量监测结果应用试点工作，全国有35个县区成为试点县。鹿寨县作为广西唯一的县区成为国家试点县（区）。为了更好地研究、推进义务教育质量监测结果的应用，6月17-18日，广西教育研究院组织了由有关学科省级教研员和广西教育学会生物专业委员会专家组成的专家团队，到鹿寨县开展国家义务教育质量监测结果应用研究的前期调研。通过课堂听课、师生访谈、座谈交流等方式，了解鹿寨县生物、语文、数学、艺术、体育、小学科学等学科教学现状和教师的基本情况，为下学期正式开展研究作好相关准备。

   调研组分学科、分学段深入3所小学和3所初中进行调研。对调研学校相关学科教师的课堂教学进行了认真的观察，课后还随访了任课教师、听课老师和学生，从多角度了解学科教学的现状。在由学校领导、学科教师参加的座谈会上，围绕课程设置、教学任务、教师培训、教学效果、学生评价等核心问题，调研组和与会者进行了热烈的讨论，大家对国家开展义务教育质量监测以及监测结果应用试点表示赞成，认为监测的目的是诊断，结果应用是开药方、是治疗，鹿寨能参与这项研究很光荣，对于转变教师的教育教学质量观、改进课堂教学、促进专业成长、提高鹿寨乃至全区的义务教育质量都非常有意义。

通过调研，调研组初步了解了鹿寨县义务教育教学的基本情况，并结合鹿寨县义务教育质量监测报告中存在的问题进行了分析和研究，为下一步制定如何通过开展义务教育质量监测结果应用试点，全面提高鹿寨县及我区义务教育质量、促进义务教育优质均衡发展的项目研究方案作准备。

本次调研中，生物学科专家团队提早谋划、充分准备，不仅组织了强大的专家队伍，而且深入到鹿寨县各初中学校听课、开展问卷调查，对鹿寨县生物学科的教学情况进行了摸底式调查，并根据学科的特点和教师的实际需求，制定了行之有效的解决方案：从下学期起，将通过实地指导、跟岗学习、送教到校等多种形式，加强对该县生物学科教师的培训和指导，提升其教学能力和专业水平，从而有效提高生物学科的教学质量。