“四个营造”跑出广西清廉学校建设加速度

自治区党委部署开展清廉广西建设以来，自治区党委教育工委、自治区教育厅迅速响应、快速行动，聚焦以营造“优良党风”“清明校风”“清正教风”“清新学风”为目标的清廉学校建设，印发实施方案，召开动员大会，督促指导推进，为全面落实立德树人根本任务，推动全区教育高质量发展提供坚强的政治和纪律保证，奋力跑出广西清廉学校建设加速度。

一、全面加强党的政治建设，营造优良党风。站在加强和改进全区教育系统党的政治建设全局的高度谋划部署清廉学校建设，引导全区各级各类学校深刻领悟“两个确立”的决定性意义，以“两个维护”为最高政治准则和根本政治规矩，规范政治生活、涵养政治文化、净化政治生态，坚定信仰信念信心。成立全区大中小学思政课一体化建设指导委员会，深化新时代学校思政课改革创新，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑；坚决贯彻落实教育评价改革、“双减”、教育助力乡村振兴等党中央重大教育决策部署，把对党忠诚体现在坚决贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、视察广西“4·27”重要讲话精神和对广西工作系列重要指示要求上，体现在坚持社会主义办学方向，扎根中国大地办教育上。各地各校积极部署落实，南宁市委教育工委坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以高质量清廉学校建设引领高质量教育事业发展，推动首府教育事业“十四五”规划及“品质教育学在南宁”系统工程各项任务落地见效。广西师范大学党委把清廉学校建设作为一项重要政治任务，依托全国重点马院学科人才优势、广西廉政研究文化研究中心平台优势和自治区纪委监委区管高校纪检监察体制派驻改革先行先试优势，实施清廉师大建设“1234567”方案，为建设高水平大学和幸福美好师大提供坚强保障。

二、全面推进国家治理体系和治理能力现代化，营造清明校风。积极推进以案促改、举一反三整改工作，开展高校实行党委领导下的校长负责制偏差问题等集中整治，认真贯彻落实《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见》和《加快推进民办学校党的组织和党的工作“两个全覆盖”工作方案》，指导全区各级各类学校把党的全面领导和保证监督作用贯穿办学治校、教书育人全过程。深入推进依法治校，指导全区高校开展学校章程修订工作，推动全区高校切实把党的全面领导和依法治校统一起来，推动党的全面领导走深走实。健全规章制度，不断完善学校内部控制制度，开展廉政风险排查防控，及时预警纠错，推动监督融入日常、形成常态。广西大学党委将“清廉西大”作为营造优良校风重要抓手，建立政府采购项目关键责任人监督模式，完善监督管理机制。广西第一工业学校修订《广西第一工业学校招标采购暂行管理办法》等文件，全面加强廉政风险防控，推动监督融入日常、形成常态。

三、全面加强师德师风建设，营造清正教风。

加强教师思想政治建设，健全教师管理和考核机制，推动全区各级各类学校把清廉的要求落实到日常教育教学行为中。贵港市委教育工委深入开展纠“四风”树新风再教育再整顿行动，在全体教师中开展廉洁从教系列活动。南宁师范大学筹划开展“坚定理想信念 潜心立德树人——2022年教师思想政治和师德师风常态化建设”专题网络培训，提升教师修养和职业道德水平。建立师德师风先进典型选树常态化机制，清廉学校建设启动以来，自治区教育厅以“喜迎党的二十大，争做‘四有’好老师”为主题，开展“每月名师”宣传活动，生动展示八桂教师爱岗敬业、无私奉献的精神面貌，唱响新时代教育改革发展主旋律，激发广大教师的职业荣誉感和教书育人的积极性、创造性。推动开展教师廉洁从教“四个一”活动，营造廉洁从教浓厚氛围。广西民族大学等单位在全体在职教师中开展签订师德承诺书活动，提升教师教书育人的使命感和责任感。

四、全面推进“三全育人”，营造清新学风。巩固拓展党史学习教育成果，深入开展感党恩、跟党走教育活动。全区各级各类学校组织收看《紧跟伟大复兴领航人踔厉笃行》专题片，深刻感受了习近平新时代中国特色社会主义思想在广西深入人心、落地生根、开花结果的鲜活实践，广大师生深受鼓舞、倍感振奋、信心满怀，进一步增强了“两个维护”的自觉性和坚定性。全面深化三全育人综合改革，构建大思政格局，落实立德树人根本任务，营造清新学风。全区遴选了首批20所高校“一站式”学生社区综合管理模式建设试点院校，各试点高校以党的建设为统领，坚持“一线规则”，推进协同育人，凝聚育人合力，把坚持正确的政治方向贯穿于“一站式”学生社区综合管理模式建设的全过程、各方面。桂林理工大学选派导师队伍进驻社区，建立了青年学术骨干进驻“一站式”学生社区挂职机制。河池学院建立“五级心理辅导”工作机制，主动为心理问题学生开展心理服务和帮扶工作，积极普及心理健康教育，充分发挥心理育人功能。北海市委教育工委组织编写具有北海特色的中小学（幼儿园）综合实践手册，实现学校、家庭和社会三方联动协同育人，实施童子功“1+N”素质教育计划，引导中小学生树立健康学业导向，激发学生的学习动力和专业志趣。