荔城镇第二小学:在“三个强化”中推进清廉学校建设走深走实

荔浦市荔城镇第二小学立足于学校文化特色和精神特质,以创建“清廉学校”为抓手,通过强化党建引领、强化重点关键、强化廉洁育人,唱响清廉学校建设主旋律。学校先后获得国际生态学校、全国红领巾中队、自治区义务教育课后服务特色示范校、桂林市文明校园等荣誉称号,并于今年6月通过自治区文明校园核查验收。

一、强化党建引领,提升清廉建设高度。一是加强理论武装。推行每周一次党小组学、每月一次党支部集中学的理论学习制度,推进党的创新理论武装常态化制度化,将习近平总书记关于教育的重要论述和党的自我革命战略思想作为必学内容,在“学思践悟”中树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,提升办人民满意教育的责任感、使命感。二是强化责任落实。认真贯彻落实党组织领导的校长负责制,坚持把清廉建设作为党组织会议、校长办公会议的重要议题,督促班子成员认真落实党风廉政建设“党政同责”“一岗双责”。深入开展“书记谈班子”“班子谈老师”活动,对学校班子成员、新入职教师等常态化开展廉洁谈话、进行廉洁家访,形成一级抓一级、层层抓落实的清廉建设工作机制。三是深化师德师风建设。党支部坚持把师德师风作为教师队伍建设的重中之重,定期研究重要工作,组织重要活动。每学期伊始,组织全体教职工开展师德师风主题活动,重温《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神,上好教师的开学第一课。在全体教师中开展廉洁从教“四个一”活动,组织“廉洁从教”师德师风承诺活动,观看廉洁教育专题片,撰写“廉洁从教、服务学生”教育随笔,上清廉教育主题班课。组织党员教师、入党积极分子到灌阳、全州等红色教育基地进行传承红色文化教育,到“清风荔江·十里廉廊”廉洁文化教育基地开展廉洁教育活动,培育廉洁从教意识和能力。

二、强化重点关键,拓展清廉建设深度。一是齐抓共管重要领域。落实“三重一大”集体决策制度和教代会参与制度。运用校内检查、约谈等形式层层压实责任。编制“小微权力清单”,对招生、人事招聘、招标采购等敏感事项开展风险排查,制定规范运行程序和监督制度。积极开展“违规集体补课、有偿补课专项整治行动”“学生资助专项排查行动”“教材教辅征订排查”等专项行动,深入推进“阳光招生、阳光从教、阳光收费、阳光采购、阳光食堂”等教育阳光工程建设,完善落实“权力清单”和“责任清单”,带动优化学校管理体系提升。二是聚力突破关键环节。积极落实“双减”政策,中层以上干部、班主任、党员教师带头服务,积极承担课后服务任务,开设特色课程,因地制宜挖掘廉洁文化元素融入课后服务特色课程,将团扇、纸扎、绘画、书法、舞蹈、跳绳等与廉洁文化相结合,让艺体教育成为学生“减负”路上的特色教育,实现群众满意度显著提升。三是持续推进家校共治。通过党务公开、校务公开、校长意见箱等,充分保证家长的知情权、参与权、监督权,定期召开校级、班级家委会,邀请家长代表到校协商重大事项,为清廉建设建言献策,促进家庭教育与学校教育同频共振,共建共享清廉教育成果。

三、强化廉洁育人,增强清廉建设温度。一是营造环境育廉。以“莲”为学校文化建设主题,以“有教无类,以品养慧,培养具有莲品质的新一代”为办学理念,围绕莲的品质制定学校“三风一训”,打造独具特色的“清廉文化长廊”、花园式休闲场所中庭、迎宾台及文化标志性建筑司南喷泉等,汇聚形成学校独有的清廉文化景观和人文环境,通过塑“形”达到绘“神”的清廉效果。二是组织活动促廉。采取寓教于乐的方式,将诚信教育、感恩教育、励志教育与廉洁教育有机结合,研究开发廉洁教育校本教材,组织拍摄学生诚信故事专题片,利用班会时间组织观看,引导学生树立诚实守信的价值观和人生观,让廉洁种子从小根植于学生心中。遴选《墨梅》《石灰吟》《爱莲说》等富含清廉思想的优秀古诗文开展师生经典诵读,滋养清廉思想。近年来共举办相关班会活动200余次,参与学生累计超30000人次。三是健全制度固廉。坚持从源头规范管理,从严从实抓好制度建设,修订完善了《财务公开制度》《食堂管理制度》及考核评优等相关制度,每年定期开展廉洁榜样教师评选活动,充分展现新时代教师的良好形象和精神风貌,推动形成清廉学校建设长效机制。