百色学院：依托红微课堂，让红色精神永放光芒

百色学院围绕立德树人目标体系，在学校办学定位中，突出“以百色精神办学育人”，将“百色起义精神”为主要内容的红色文化融入人才全过程，依托红色经典微型课堂，培育以“红色”为底色、符合时代要求、特色鲜明的大学精神，培养具有老区大学红色特质的德智体美全面发展的高素质应用型人才。

一、目标和思路——激活红色基因，培养具有百色精神特质的人才

百色学院充分利用和挖掘红色文化资源，以红微课堂为依托，以课程教学为主渠道，创新红微实践课堂路径，把课堂教学与红色资源的挖掘利用结合起来，以共产主义理想信念教育为核心，以革命传统教育为主要内容，以“红色”主题教育活动为抓手，开展“红色”校园文化建设，激活红色基因，传承百色革命精神。工作思路如下：第一，开设系列“红色经典微型选修课”；第二，创新系列主题红微实践课堂；第三，开展红色研究，阐释红色文化内涵。

二、做法与过程——以红微课堂为抓手，创新教学与实践路径，促进革命精神内化于心，外化于行

(一)以红微课程教学为主渠道，陶冶情感传承革命情怀

学校充分挖掘和利用得天独厚的红色文化资源，从2012年秋季学校对学生选修“红微课”作了明确具体的规定：将“红微课”列为学生的选修课，每个学期开设15～20门，每门课程0.5个学分，10个学时，每位学生必须选修完成1个学分(2门课)方可毕业。截至2016年秋季，红微课程已经达63门，选修课程的学生已达28327人。通过课堂教学，师生感悟百色起义革命精神内涵，传承革命先烈坚定理想信念和爱国爱党情怀。

(二)拓展红微实践课堂，提升能力增长才干

为了发挥红微课堂在传承百色起义精神中的作用，百色学院立足百色红色文化资源，开展以“传承、激活”为主旨的红微实践课堂。

1. 参观考察，穿越时空，体验革命先烈的爱国爱党情怀。以“重走红军路”为主题，组织师生参观百色起义纪念馆、红七军兵工厂旧址、走小平道等，以强烈的时空感受，激发师生爱国爱党情感。

2. “红色五个一”主题活动，褒扬革命先烈，传承爱国爱党情怀。为了营造红色革命精神教育氛围，传承爱国爱党情怀，百色学院在开设一系列红微课程的基础上，每年开展“唱一首红歌、讲一个红故事、舞一个红舞蹈、走一段红军路、演一个红色小品”的红色经典文化艺术节活动。通过舞台艺术效果，展示革命先烈的英雄主义情怀，传承革命精神。

3. 自觉服务社会，弘扬为国为民情怀。2013年以来，每年都组织师生开展 “弘扬百色精神，传承红色基因”为主题的理论宣讲、法律服务、扶贫服务等社会实践活动，弘扬为国为民情怀，增强师生的责任和担当意识。

(三)抓科研促教学，红色精神与时俱进

1. 依托广西马克思主义理论研究和建设工程百色学院研究基地、老区精神和老少边地区发展研究中心，开展百色起义与邓小平理论研究。2007年以来，研究人员主持红色文化研究的项目有45项，其中，国家社科基金项目5项、省部级项目6项、厅级项目14项。出版了《百色起义与邓小平理论研究丛书》(13本)《百色起义光照千秋》等一批红色文化研究书籍，并将研究成果转化为红微课程资源。

2. 依托全国红色经典艺术教育示范基地，挖掘红色文化元素，创作以百色起义为主题的组歌——《百色起义组歌》，在校内外举办“讲百色故事·唱红军经典”音乐会，以艺术形式，阐释、传播红色精神内涵。

3. 依托“红城大讲台”、“红城学术沙龙”等平台，开展红色文化传承与弘扬的研究成果宣讲。

三、收获和成效——红微课堂成为传承弘扬红色精神的平台，强化了师生爱国爱党情怀

(一)学生“三爱”品质逐步形成，“红色”特质人才培养效果显著

1. 学生的理想信念和爱国爱党情感得到强化。近三年，在校学生中有近50%的学生参加业余党校学习，近30%的学生向党组织递交入党申请书。

2. 学生责任和担当意识增强，积极参与扶贫工作。每年学生踊跃参加暑期“三下乡”社会实践活动，开展科技、支教等服务活动。2016年，共有近200名学生报名参加扶贫工作调研志愿者，到德保县各乡镇开展扶贫验收调研工作。

3. 学生专业思想牢固，综合素质明显提高。2010年至2016年共有300多名学生被区内外高校录取为硕士研究生，其中60多人被“985工程”或“211工程”高校录取。近三年，学生中共有2323人次学生获得2059个国家级和省部级学科竞赛奖项，其中，参加全国大学生数学建模大赛获省级以上奖励102人次，参加全国大学生电子设计大赛获省级以上奖励111人次，参加全国大学生广告艺术大赛获省级以上奖励132人次。

4. 毕业生就业率和就业质量明显提高。近3年来，我校毕业生一次就业率在90%以上，在区内同类高校中名列前茅，因此连续四年获得自治区高校就业工作先进单位。同时，学生就业岗位和专业对口率逐年增加，就业质量明显提高。

近几年来，百色学院培养的学生以其特有的“艰苦奋斗、求真务实、吃苦耐劳、业务精良”的特质，受到用人单位的肯定，成长为百色市内外党政部门、教育部门、企业单位等单位、行业的领导和骨干。

(二)红微课堂得到好评，成果获奖并得到推广

1. 红微课堂系列实践活动得到上级部门肯定。“弘扬百色精神，传承红色基因”体验宣讲团队被评为2016年全国大中专学生志愿暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动全国性理论普及宣讲团重点团队；“访红军村，传红军精神”团队被评为自治区级理论普及宣讲团。

2. 红微课堂教学成果获奖和推广。以“红微课堂”主题活动为主要内容的教育创新实践案例——“实施‘六个一工程’，培育‘三得’应用型人才”获“第三届全国教育改革创新优秀奖”(2013年)；“高校思想政治理论课基于问题导向的微教学模式研究”入选2014年广西高校思想政治理论课教学方法改革项目“择优推广计划”和“2015年广西高校基层思想政治工作优秀案例”。

(三)红微课堂成为全区开展红色文化教育和传承的平台

近两年，百色学院连续承办由广西区团委主办的广西优秀青年学生主实践教育活动，开展“传承革命精神”专题教育活动，红微课堂成为广西高校大学生进行革命传统教育的平台。2016年，先后承担了广西司法行政戒毒系统培训班、全区民营医疗机构党务工作者示范培训班、百色市地税系统干部等教育培训工作，选取了部分红微课进行专题的课堂和实践教学。

(四)初步构建了加强和改进思想政治教育的创新体系

1.红微课堂进一步拓展了思想政治理论课教学内容，为学生开发和提供了自主选择的“红微课程”，进一步完善了思想政治理论课课程体系。

2.以红色文化研究促进思想政治教育学科建设，形成以马克思主义理论学科为引领、相关学科为补充的思想政治理论课支撑体系。

3.进一步创新红微课堂教学方式、方法和模式。红微课堂采取了理论讲授、故事说课、情景模拟、主题活动、专题讲座(报告)、现场教学、社会实践等多种教学方法和模式，培育更富实效的思想政治教育课堂教学体系。

4.依托红微课堂，动员了党办、校办、党委宣传部、教务处、马克思主义学院、学工部(处)、团委及各二级学院参与其中，在全校形成了大学生思想政治教育工作合力，实现全员育人目标。

四、经验和体会——顶层设计，协同联动，全员育人

(一)顶层设计是红微课堂得以推进的关键

红微课堂的实施是红色文化校园的内容要求，百色学院从学校层面制定了相关政策，推动红微课程的建设。以思想政治教育工作问题为导向，制定了一系列的红微课堂实施方案，提供了相应的物质保障。近年，学校的红色校园文化建设上的专项预算资金近100万元，用于红微课程建设近20万元，用于红色文化研究的科研经费(含配套)100多万元。可以说，没有一系列的顶层设计及学校层面的推进，红微课堂是无法实施的。

(二)协同联动是红微课堂得以实施的基础

红微课堂是在学校党委行政的领导下，由党办、校办、宣传部、教务处、学工部(处)、团委、马克思主义学院等部门主导，各二级学院共同实施的全校性工作，形成了多部门协同参与、联动推进的格局。

(三)全员育人是红微课堂取得实效的路径选择

立德树人是高校的根本任务，需要学校各单位及其教职工围绕这一根本任务，实行全面动员，教书育人。动员全校教职工开展红色系列主题教育活动、传承弘扬红色精神，是红微课堂实效性实现的路径选择。

总之，百色学院围绕立德树人的根本任务，以红微课堂为平台，开展红微课程教学，拓展实践课堂，以科研促教学，激活红色基因，做了有益的探索，摸索出新经验，对今后学校的红色文化传承与弘扬、培育又红又专的人才具有重要意义。